一年级上册 10的加减法课堂实录
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一年级上册 10的加减法课堂实录

 

这说明什么问题?(你回过头去,左右也跟着??)

前面我们讲过上楼梯要走哪边?

这就是楼梯,谁来表演一下上下楼梯?

同学们看一下他们走的对吗?为什么都是右边却没在一边走?(这是因为你转过身去,你的左右也就??)

6、举手游戏:

师:老师说口令,你来举手(集体订正后放下手)

左手,右手,右手,右手,左手

五、拓展活动

1、下面我们做一个军人,听老师口令做动作

师:敬礼。你用的是哪只手。立正,向右看齐,向前看,向左看齐,向前看,

向右转,向左转,向右转

2、同学们在这节课中认识了这么多方位,你能帮聪聪解决一个问题吗?

聪聪想去数学王国游玩,却不知道开大门的密码。只见门上有以下几个数字: 2,7, 6 ,4,9,1,5,3。智慧老人提示他:密码是从左边数第六个数和从右边数第七个数,你知道密码是多少吗?

3、最后能帮大叔爷爷解决这个问题。(出示课件)

看大屏幕:美丽的大草原上有一棵大树,它看到大家都和好朋友在一起做游戏,就想让咱们帮它找到它的好朋友:它想在上边有4只小鸟,下边有6个蘑菇,左面有5只小鹿,右边有3只小兔。

师:下面同桌把准备好的小动物,贴到正确的位置,比比谁合作得好,设计得又对又快又漂亮。

4、 师:请各小组把作品拿到前面来。

同学们观察一下哪副作品有错误,错在哪里?

(快把自己的作品修正一下吧)

六、小结 布置作业

同学们,这节课我们的表现非常好。我们在这节课中做了许多有趣的游戏,你在游戏中学到了什么?

生1:做游戏

生2:上、下、左、右、前、后。

生3:知道了那是左右

生3:我们要互相团结、互相帮助。

师:同学们有这么收获,老师非常高兴,也很满意,你们自己对自己的表现满意吗?

生:满意。

师:大家回到家以后把咱们这节课学到的数学知识说给爸爸、妈妈听听,然后和他们一起玩“指鼻子眼”的游戏吧。

 

教学内容:人教版小学数学一年级下p84~87

  教材分析:

  11~20各数的认识是建立在学习了10以内各数的基础之上的,它是为学习20以内的加、减法做准备。并揭示了把十作为一个计数单位,从而为进一步学习读书和写数做好了准备。

  学情分析:

  由于学生有了10以内数的认识的基础以及学前的学习,学生能够正确的数出11~20各数,并能够掌握20以内数的顺序,比较它们的大小。多数学生能够正确的读、写11~20各数。但是对于是由一个十和几个一组成的,不够清楚。对于数位的了解也是片面的和模糊的。

  教学目标:

  1、 使学生能够正确地数出数量在11~20之间的物体个数,知道这些数是由一个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序和大小。

  2、 使学生初步认识“十位”、“个位”,初步了解进制;能够正确地、迅速地读、写11~20各数。

  教学重点、难点:

  1、 知道20以内的数是由几个十和几个一组成的。

  2、 认识“十位”“个位”。

  3、 能够正确、迅速地读写11~20各数。

  教具准备:课件、“萝卜”、皮筋、计数器。

  教学流程“

  一、 情境导入、尝试发现。

  张老师今天给同学们带来了3个好朋友,想不想认识他们呀,(想)快来看看吧。【出示课件】都有谁呀:兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝,小兔子最爱吃什么呀,,对了秋天到了,小兔子一家到地里去收萝卜,咱们先看看兔妈妈收了多少个?

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来源:中国哲士网

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