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收
心
热
身
导
入
情
节
7-9’ |
一、课堂常规
11、 整队
2、师生问好，宣布本课内容
3、导入情境
二、模仿操
（1）兔跳
（2）袋鼠跳
（3）象形
（4）猴子摘桃 |
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容
导语：小朋友们，今天我们要来学习跳单、双圈和体侧传递球
3、步入课堂
二、模仿操
（1）导入：小朋友，动物园里的动物可有意思了，不信去瞧瞧……
（2）老师诱导学生进行想象
（3）师生示范，进行点评 |
一、课堂常规
1、整队
2、了解本课学习的任务和目的
3、步入课堂
二、模仿操
（1）紧跟教师思路
（2）了解观察具体示范动作
（3）集体练习，针对不足加以纠正 |
组织：
要求：精神饱满，注意力集中
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小
小 |
|
故
事
情
节
发
展
10-12’ |
一、学习本领：
200-400米自然地形跑走交替
方法：把全体学生排成一排，跟在教师后面，教师根据操场的地形进行走跑交替的练习，教师走，学生也跟着走，教师跑，学生跟着跑以此类推，达到预期的教学目 |
一、学习本领：
200-400米自然地形跑走交替
（1）导入：同学们，今天老师要带你们去爬山，山上有些地方可以跑，有些地方只能走……（2）老师讲解具体做法和要求：走跑时要根据老师的指示，走就不能跑，跑就不能走。
（4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正 |
一、学习本领：
200-400米自然地形跑走交替
（1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；
（2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛
（3）对不到位的动作加以纠正 |
组织：（如图）
注意；长方形的四条边是用来走的，圆形的弧线用来跑，走跑交替
要求：根据要求认真进行练习 |
小
中 |
|
升
华
15
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17’ |
二、无窝的兔
方法：球必须经体侧用手向后依次传递，传球至排尾最后一人迅速跑到排头，快队为胜。
规则：传球时失手落地，由失手的人捡起来再传递， |
二、无窝的兔
（1）导语：有好多小朋友正在表演玩传递球的游戏，让我们加入他们的队伍中去吧……
（2）教师讲解具体方法并示范
（3）组织学生进行练习比赛
（4）针对比赛的事不足加以纠正 |
二、无窝的兔
（1）了解具体故事情节
（2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新
（3）学生分组练习比赛
（4）针对比赛的不足加以纠正，并小结 |
组织：
要求：认真游戏，兴趣盎然，遵守游戏规则和方法。 |
中
大 |
