课的部分

教 学 内 容

教师教法

学生学法

组织与要求

运动量

收

心

热

身

导

入

情

节

7-9’

一、课堂常规

11、              整队

2、师生问好，宣布本课内容

3、导入情境

二、模仿操

（1）兔跳

（2）袋鼠跳

（3）象形

（4）猴子摘桃

一、课堂常规

1、师生问好

2、宣布内容

导语：小朋友们，今天我们要来学习跳单、双圈和体侧传递球

3、步入课堂

二、模仿操

（1）导入：小朋友，动物园里的动物可有意思了，不信去瞧瞧……

（2）老师诱导学生进行想象

（3）师生示范，进行点评

一、课堂常规

1、整队

2、了解本课学习的任务和目的

3、步入课堂

二、模仿操

（1）紧跟教师思路

（2）了解观察具体示范动作

（3）集体练习，针对不足加以纠正

组织：

要求：精神饱满，注意力集中

 小

  小

故

事

情

节

发

展

10-12’

一、学习本领：

200-400米自然地形跑走交替

方法：把全体学生排成一排，跟在教师后面，教师根据操场的地形进行走跑交替的练习，教师走，学生也跟着走，教师跑，学生跟着跑以此类推，达到预期的教学目

一、学习本领：

200-400米自然地形跑走交替

（1）导入：同学们，今天老师要带你们去爬山，山上有些地方可以跑，有些地方只能走……（2）老师讲解具体做法和要求：走跑时要根据老师的指示，走就不能跑，跑就不能走。

（4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正

一、学习本领：

200-400米自然地形跑走交替

（1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；

（2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛

（3）对不到位的动作加以纠正

组织：（如图）

注意；长方形的四条边是用来走的，圆形的弧线用来跑，走跑交替

要求：根据要求认真进行练习

小

  中

升

华

15

---

17’

二、无窝的兔

方法：球必须经体侧用手向后依次传递，传球至排尾最后一人迅速跑到排头，快队为胜。

规则：传球时失手落地，由失手的人捡起来再传递，

二、无窝的兔

（1）导语：有好多小朋友正在表演玩传递球的游戏，让我们加入他们的队伍中去吧……

（2）教师讲解具体方法并示范

（3）组织学生进行练习比赛

（4）针对比赛的事不足加以纠正

二、无窝的兔

（1）了解具体故事情节

（2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新

（3）学生分组练习比赛

（4）针对比赛的不足加以纠正，并小结

组织：

要求：认真游戏，兴趣盎然，遵守游戏规则和方法。

中

大

尾

声

恢

复

一、课后小结

二、师生告别

一、教师作小结

二、宣布下课

一、教师作小结

二、师生告别

组织：成四路纵队集合

  小