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课的部分 |
教 学 内 容 |
教师教法 |
学生学法 |
组织与要求 |
运动量 |
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收
心
热
身
导
入
情
节
7-9’ |
一、课堂常规
9、 整队
2、师生问好，宣布本课内容
3、导入情境
二、徒手操
（1）投手榴弹
（2）抓举
（3）跳高
（4）挑担子 |
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容
导语：小朋友们，今天我们要来学习原地左右手拍球的基本技术和技能；
3、步入课堂
二、徒手操
（1）导入：在我们进行下面的比赛前，先让我们来做套徒手操吧。
（2）老师诱导学生进行想象
（3）师生示范，进行点评 |
一、课堂常规
1、整队
2、了解本课学习的任务和目的
3、步入课堂
二、徒手操
（1）紧跟教师思路
（2）了解观察具体示范动作
（3）集体练习，针对不足加以纠正 |
组织：
要求：精神饱满，注意力集中
组织：学生听口令排成如下的运动彩图
要求：认真练习，精神集中。 |
小
中 |
|
故
事
情
节
发
展
10
---
12’ |
一、学习本领：原地左右手拍球
方法：先做右手拍运球练习，待稍熟练后进行左手拍运球，最后结合左右手进行左右手拍球，拍球时身体应向前倾，五指分开，力量用在手指和掌根上。 |
一、学习本领：原地左右手拍球
（1）导入：，拍球时身体应向前倾，五指分开，力量用在手指和掌根上，要想拍好球就得抓住要领；（2）老师讲解具体做法和要求：使学生初步学会左手拍球；
（4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正 |
一、学习本领：
原地左右手拍球
（1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；
（2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛
（3）对不到位的动作加以纠正 |
组织：学生自由散开在规定的场地内
要求：根据要求认真进行练习和比赛，同学间要有默契。 |
中
大 |
|
升
华
15
---
17’ |
二、开火车
方法：把全班学生分成人数相等的若干组，每组为一列“火车”，学生前后一手搭肩，另一手模仿“火车”车轮划弧形同侧脚同时抬起，步调一致往前走。要求：边做动作边发出“呜”的汽笛声音，到站时发出“嗤”声表示刹车。 |
二、开火车
（1）导语：小朋友有没有看见过火车啊，一列列连在一起决不分离，他们很团结，不离不弃的，所以我们要学火车那样团结协作
（2）教师讲解具体方法并示范
（3）组织学生进行练习比赛
（4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正 |
二、开火车
（1）了解具体故事情节
（2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新
（3）学生分组练习比赛，在此期间做换手塔肩练习。
（4）针对比赛的不足加以纠正，并小结
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组织：
要求：认真练习，玩得愉快，尽量多想出点子和传递球的方式。 |
中
大 |
|
尾
声
恢
复
6’ |
一、课后小结
二、安排收回器材
三、师生告别 |
一、教师作小结
二、安排收回器材
三、宣布下课 |
一、教师作小结
二、协助教师收回器材
三、师生告别 |
组织：成四路纵队集合
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小 |
