设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　丰富实用的教育教学资料
<

 

《石壕吏》《杜少府之任蜀州》、《春夜喜雨》

查询苏教版教案分析的详细结果
三、学生齐读诗歌。

说明：教师应提示五首诗断句方法，如“城闭/辅三秦，风烟/望五律”。

四、思考： （学生第一遍读不必回答，在朗读中来体会，第二遍读完后交流。）

1、“城闭辅三秦，风烟望五律”交代了哪些内容？“辅”、“望”两个动词有什么表现效果？

把送别地和目的地连接起来，让人感受友人即将分别，且路途遥远。（板书：与友惜别 悲伤）

2、“与君离别急，同是宦游人”一句体现了诗人什么感情？应怎样读才能表现作者的感情？

※依依不舍但又不希望友人因离别难过、悲伤。（板书：依依不舍 不希望因离别难过、悲伤）

※除了停顿外，还应注意语气语调的处理。“与君离别意”一句，重音放在“离别意”上，语调逐步上升，“意”字稍作拖长，以突出“离别”时复杂的感情；“同是宦游人”一句，则语调平缓中有所下降，“游”字可稍拖长，“人”字顿收，以突出宦游人送宦游人尤为悲伤之情。

3、“海内存知己，天涯若比邻”一句表现了诗人怎样的感情？

表达了作者宽广博大的情怀和对友人的劝勉之意。（板书：劝慰友人 不用悲伤 ）

4、“无为在歧路，儿女共沾巾。“

意思是，不要在分别之时，效儿女之常态，表现作者旷达的胸襟。



五、学生有感情地齐读。

六、请一位同学朗诵诗歌并概括诗歌内容。

此诗是王勃供职长安时所作的一首送别诗。此诗一反送别时哭哭 啼啼、缠绵排恻的老格调，在友人到他地作官送别之时劝慰友人不要悲伤，且咏叹出“海内存知己，天涯若比邻”的名句，创造出开阔雄浑的意境，也道出了千古以来人们的共同心声，成为千年名句。表现出诗人旷达的胸襟。

七、背出这首诗。





《春夜喜雨》

教学过程：

一、导入： 杜甫是一位伟大的现实主义诗人。生逢安史之乱前的全盛时期，又经历了 唐皇朝衰落的开始。他饱经忧患的一生，是与这历史大转折时期的治乱盛衰紧密地联系 在一起的。他的诗歌真实、深刻地再现了这一历史转折时期的社会现实，有着丰富的社会政治内容和浓郁的时代气息，被人称为“诗史”

杜甫的五言律诗《春夜喜雨》历来受到人们的赞赏，它抒写了一场春雨激发出来的喜悦，寄托着杜甫希望普济天下的博大胸怀。

二、朗读：教师范读，指导学生掌握节奏。

节奏划分参考：好雨／知／时节，当春／乃／发生。

随风／潜／入夜，润物／细／无声。

野径／云／俱黑，江船／火／独明。

晓／看／红湿处，花／重／锦官城。

三、诗句分析

1． 《春夜喜雨》“喜”在哪里。

《春夜喜雨》这一诗题，感情色彩很浓，其中三个字表景物，一个字表感情。其中“喜”字是关键，直接表现出诗人对春雨的喜爱之情。

首联“好雨知时节，当春乃发生”。这一联直接写了“春”、“雨”两个字。春雨好，好在下得及时。春天，是万物萌发生机的季节，需要雨水的滋润。正当这个时候，雨就来了，这不是“知时节”吗？面对着这场及时雨，诗人的心里欣喜极了。其中“好”、“乃”最能体现出诗人对春雨的喜爱之情。

颔联“随风潜入夜，润物细无声”。这一联直接写听觉。这场夜雨是随着风悄悄地来到人间的，它轻轻地不声不响地滋润着万物， “夜”、“润”最能 体现诗人的心里对它充满欣喜与敬佩的心情。

颈联“野径云俱黑，江船火独明”。这一联写的是雨夜的环境。这时原野、路径、云块虽然是一片漆黑，惟有江上的船只却仍然灯火通明。它象征诗人心头升起的希望，相信春雨会绵绵不断，下很久、下很长时间，定然会彻底地滋润着干涸的大地。这里从诗人的视觉角度反映出了诗人内心的喜悦。

尾联“晓看红湿处，花重锦官城”。这一联写第二天早上诗人看到仍在带雨的花朵，想到万紫千红的鲜花开遍锦宫城，诗人的心花随同春花一起开放了。

《春夜喜雨》，除诗题外，全诗不着一“喜”字，而“喜”自见，处处流露出诗人对春雨产生的喜悦情怀。这首诗主题深刻，语言优美，借景抒情，诗意浓郁，故千百年来为人们赞誉，传诵不已。

2、《春夜喜雨》是怎样运用拟人的手法的？

作者赞美春雨运用了拟人化的手法，把春雨这个本来没有知觉的事物，写得它好像也深通人性，知道人们需要它的时候，它就来了。它夜间悄悄地来到，哺育着禾苗，不愿让人们知道。做了好事，并不居功。这样，不仅写出了春雨的美好特征，也写出了它的美好品格。“随风潜入夜，润物细无声。”“潜”这里是悄悄的意思。一个“潜”字，一个“细”字，把春雨的特点形容得惟妙惟肖。它和夏天的大雷暴雨不同，雷暴雨来时，雷鸣电闪，哗哗一阵，有时甚至雷声大，雨点小，大呼隆一阵。这里写的是春天的牛毛细雨，夜间在人们不知不觉中随风飘来，用这两个字来形容，很准确，也很形象。）

3．《春夜喜雨》中的“发生”是什么意思？

（诸家选本，大多把“发生”理解为“下雨”。然而，《唐诗一百首》的注解却有另外一种解释：发动植物生长。我们赞成后一种注解。为什么？一是这样注解切合诗意。……自然界所以生机蓬勃，正与春雨催发密切相关。把“发生”理解为“催发生机”，更切合作者的感情，更切合拟人手法，更切合诗歌所着意描绘的、也是春雨所带来的想象中的动人景象。 二是这样注解切合用典。人们知道，杜甫擅长用典，杜诗无一字无来历的说法固然不足为训，但是，这首诗中的“发生”显然用了《庄子》中的“春气发而百草生”的命意。）

4.分析炼字用词

※“随风／潜／入夜，润物／细／无声。”一联中的“潜”“润”能不能换成“飘、”“淋、浇”好不好？

不好。“潜”这里是悄悄的意思，形象地写出了春雨细密无声的特点。“飘”不好，“飘”是随风飞动的意思，不能写出春雨绵绵的特点，也无法突出春雨不为人知的特点。

“润”是慢慢地无声无息地使物体不干枯，它和夏天的大雷暴雨不同，雷暴雨来时，雷鸣电闪，哗哗一阵，有时甚至雷声大，雨点小，大呼隆一阵，“淋、浇”体现出的正是暴雨的情况。

※野径／云／俱黑，江船／火／独明。

“俱”是都的意思，但“都”没有“俱”和谐。

5、分析韵律。

这是一首五言律诗，共八句，可分为四联，每两句为一联。押韵的字是“生”“声”“明”“城”。古代韵母ｉｎｇ和ｅｎｇ相通，现代各地方言还保留着这种读法。

四、齐读——自背——齐背。

五、板书设计











第二课时 月 日

教学要点：1、学习《十一月四日风雨大作》，品味诗歌意境，进行爱国思想教育。

2、学习《石壕吏》，体会诗人对人民苦难生活深切的同情。

教学过程：

一、 导入

提问：大家知道南宋时最著名的爱国诗人是谁吗？爱国主义是我们挂在嘴巴边上的一个词那么你们认为什么是爱国主义？

今天我们就来学习几篇体现爱国精神的诗作，体会什么是爱国主义吧。

二、 学习《十一月四日风雨大作》

1、 作者及写作背景

陆游，字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人。一生创作颇丰，《剑南诗稿》收集了九千三百余首诗，加上遗稿，共有一万余首。被称为“多产”诗人。

陆游生在北宋灭亡之际，少年时即受家庭亲友爱国思想的熏陶，立志报国。他一生在政治上坚决主张抗金，充实军备，增强国防力量，以期恢复中原，所以屡次受投降派秦桧等的嫉妒和压制，但诗人爱国的斗志始终不改，曾在四川投身军旅。66岁后被罢斥回故乡山阴。本诗写于1192年，即被罢回山阴后。原诗共两首，这是其中的第二首。

2、 学生对照注解自由朗读，要求：

（1） 扫清字词障碍，理解诗句的意思。

（2） 把握节奏韵律。

3、 检查自读情况

大作：大起。 不自哀：不为自己悲哀。 戍：守卫。戍轮台：戍守边疆。

夜阑：深夜。 铁马、冰河：P145（5）（6） 入梦：进入梦境，梦见。

听范读，明确节奏。

4、 讲析

1）这是一首叙事诗在 读的基础上请概括诗中所介绍的时、地、人、事件，并找出依据。

时：十一月四日 深夜 地：孤村 人：诗人

事件：大雨之夜，孤卧仍思报国，向往战斗入梦。

2） 结合诗句想象一下诗人当时的情景及梦中是怎样的场景？ 为何如此壮阔雄浑的场面只能在梦中？

国家危难，诗人年老体弱只能留在家乡，不能到边疆戍守， 深夜风雨大作，在梦中诗人回到了疆场。

梦中：铁骑突出、刀枪齐鸣、喊杀连天、威震北国。

现实杀敌不成，梦中驰骋疆场。现实中的无奈，但不改为国杀敌之志，日有所思夜有所梦，诗人强烈的爱国主义感情，得到了充分展现。

2） 本诗的诗眼，或最能体现主题的一句？ 最后一句4、 朗读品味，背诵

三、 板书设计

十一月四日风雨大作

陆游（南宋）（叙事诗 七言绝句）

卧听风吹雨铁马冰河入梦来 梦思为国征战 诗眼



四、学习《石壕吏》

1、导入：

杜甫(712--770)字子美，唐代伟大的现实主义诗人。生于“奉儒守官”的封建士大夫之家，应进士试，不第，困居长安十年，遂与现实接近，逐步观察到各种

上一页  [1] [2] [3] [4] 下一页

来源：中国哲士网

教师学生家长 苏教版教案分析资料 备课考试教学

教育资料 《石壕吏》《杜少府之任蜀州》、《春夜喜雨》 文章
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《云南的歌会》教学设计
    毛泽东词二首
    《滑铁卢之战》教学设计
    《罗曼罗兰》(粤教版高二必修)
    《端午的鸭蛋》教学设计
    《童趣》教学设计(人教版七年级必修)
    课文作文《傅雷家书两则》教学实录
    庄子二则
    陈涉世家
    语文版八年级（上）第一单元复习提要…
    《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）
    济南的冬天教案
    古希腊的石头
    《过秦论》说课稿
    《老王》教案
    罗布泊，消逝的仙湖
    阿长与《山海经》
    小地主
    猫的故事
    农夫和蛇（克雷洛夫）
    《绿》
    《剃光头发微》的思路脉络
    沁园春·雪
    邹忌讽齐王纳谏
    曹刿论战
    《囚绿记》
    作文训练：短评(写一篇小评论)
    报任安书
    《伤仲永》教案(人教版七年级必修)
    想北平
    济南的冬天教案
    《剃光头发微》的思路脉络
    风筝教案
    《白发的期待》教案1(苏教版高二必修…
    《哈姆雷特》教案(粤教版高二必修)
    《关于北京城墙的存废问题的讨论》教…
    人民英雄永垂不朽
    都市精灵(苏教版八年级必修)
    永遇乐教案(人教版高一必修)
    《竹影》教案(人教版七年级必修)
    《神奇的极光》
    赤壁赋
    想北平
    2007年高考考点讲义全集：古诗鉴赏(人…
    三峡
    九年级上册第六单元《陈涉世家》教案…
    《论读书》(人教版九年级必修)
    白雪歌送武判官归京(人教版九年级必修…
    《走一步，再走一步》教学设计(人教版…
    高一第一学期起始课(苏教版高一必修)
    2007年高考考点讲义全集：语文知识（…
    晏子使楚(苏教版八年级必修)
    茶馆教案(人教版高二必修)
    2007年高考考点讲义全集：语文知识（…
    《阿长与〈山海经〉》教学设计(人教版…
    秋颂
    读《堂吉诃德》有感
    《空城计》教案(苏教版九年级必修)
    《词七首》、《鹊桥仙》和《声声慢》…
    道士塔 管仲列传(苏教版高二选修)
    安塞腰鼓(人教版七年级必修)
    《哀江南》教学实录
    童年絮味
    李杜诗五首
    2007年高考考点讲义全集：语文知识（…
    北京喜获2008年奥运会主办权
    柳叶儿
    诗词五首《茅屋为秋风所破歌》《渔家…
    《箭与歌》《别离》教学一体化案(苏教…
    《箭与歌》《别离》教学一体化案(苏教…
    杜十娘怒沉百宝箱(人教版高二必修)
    《等待散场》(粤教版高二必修)
    泪珠与珍珠教案(人教版高二必修)
    《雪》教学设计(人教版八年级必修)
    《爸爸的花儿落了》教学设计(人教版七…
    我不是个好儿子
    诗歌朗诵会　活动方案
    等待散场
    生命之舟
    杂交水稻之父——袁隆平
    谈语言
    纪念白求恩
    最苦与最乐
    鲁提辖拳打镇关西
    懒惰的智慧
    《岳阳楼记》教学设计(人教版八年级必…
    失街亭(人教版高二)
    《促织》
    活板
    布衣总统孙中山
    《背影》
    《台阶》（一课时）
    《登泰山记》教学设计
    《台阶》（一课时）
    《声声慢》鉴赏教案
    铁肩担道义
    综合性学习活动：《走进成语世界》教…
    封锁
    读《堂吉诃德》
    解意象品诗歌
    《绿》
    《虞美人》赏析
    《信客》（一课时）
    苏教版八年级(下)语文字词总汇(苏教版…
    我的五样
    边城（节选）
    走近短信——学习短信中的修辞手法
    隆中对
    马钧传
    词七首
    致青年公民
    毛泽东词两首
    外国诗歌四首
    中国现代诗歌五首
    歌词四首
    中国现代诗歌四首
    《春酒》 教案
    你一定会听见的
    语文研究性学习对师生心理影响的研究…
    台阶
    杜牧诗三首
    高三语文第五册第五单元同步达标
    梦游天姥吟留别
    近体诗六首
    相信未来
    我的四季
    录音新闻
    《父母的心》教案
    郑伯克段于鄢
    活动课程调查成果发布会(苏教版七年级…
    边塞战争诗四首
    装在套子里的人(苏教版高一必修)
    活用成语（熟语），类比联想
    哦，香雪
    组歌（节选）教案
    巧识病句十八招
    九年级上册教案全集
    汉家寨
    《“神五”载人航天飞行新闻两篇》
    <陆文学自传
    桂枝香金陵怀古王安石
    鲁提辖拳打镇关西
    寄黄几复
    黔之驴
    三个太阳
    人民英雄永垂不朽
    废墟
    语文活动课:拍卖你的生涯
    大力弘扬灿烂辉煌的中华民族文化
    松树金龟子
    语不惊人死不休——写作中如何使文章…
    语文版八年级（上）第三单元复习提要…
    《学雷锋活动》主题班会 教案
    《海燕》(苏教版八年级必修)
    学习的艺术
    病梅馆记
    《藤野先生》教学设计(人教版八年级必…
    晚风拂柳笛声残——李叔同《送别》赏…
    饮酒(一)(人教版八年级必修)
    《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判…
    白雪歌送武判官归京(人教版八年级必修…
    《石榴》教案(苏教版八年级必修)
    黄鹤楼于园
    爱莲说(人教版七年级必修)
    初三复习学案第四册第一单元
    白居易诗四首
    山中与裴秀才迪书
    《拿来主义》（第三课时）课堂实录
    思乡怀人诗词的鉴赏
    思乡怀人诗词的鉴赏
    大雁归来
    三颗枸杞豆
    古诗三首
    《组歌》教案
    诗五首教学示例第一课时(人教版八年级…
    多一些宽容(苏教版八年级下)
    巍巍中山陵(苏教版七年级下）
    《凡尔赛宫》教案(苏教版七年级下)
    《樵夫，别砍那棵树》教案
    毛泽东词二首
    我的空中楼阁
    话题作文的审题立意
    三十年的重量
    项脊轩志
    《窗》教学实录
    石榴(苏教版八年级下)
    项脊轩志
    我骄傲，我是一棵树(苏教版八年级下)
    川端康成《花未眠》教学设计案例
    逾越雷池 方见晴空——《挖荠菜》综合…
    《行道树》教学设计
    《我的叔叔于勒》说课稿
    月亮上的足迹
    《梵高传》创新教学设计
    敬畏自然
    五人墓碑记
    《竹颂》教案设计
    陋室铭
    中国人失掉自信力了吗
    《考场作文快速拟题》教案
    《越巫》导学学案
    《小石潭记》学案
    陈涉世家第一课时
    岳阳楼记
    《满井游记》教案
    守财奴
    《苍松怪石图题诗》教案设计
    《窗》教学设计
    《梅香正浓》教案设计
    《黄山松》教学设计
    “反弹琵琶”作文学教案
    项链
    《我的老师》教案
    《拿来主义》创新教案
    《一张车票》教案
    语言的连贯（Ｄ级）
    装在套子里的人
    《窗》教学设计
    天上的街市
    深入比较，把握规律——《荷花淀》教…
    热爱生命（二）杰克•伦敦
    热爱生命（三）杰克•伦敦
    《生命与和平相爱》教学设计
    热爱生命（一）杰克•伦敦
    《小溪流的歌》说课材料
    祝福
    季氏将伐颛臾
    《山市》教学实录
    《拿来主义》创新教案
    祖国啊，我亲爱的祖国
    我用残损的手掌
    诗两首:《我爱这土地》、《乡愁》
    《一厘米》教案
    《江村小景》教案
    《钱塘湖春行》简案
    牵一发而动全身----《行道树》教学案…
    《日本平家蟹》教学设计示例
    《我有一个梦想》教学设计(第二课时)
    《一张车票》教案
    《听花开的声音》教学设计
    人的高贵在于灵魂
    《墨梅图题诗》教案设计
    航天女英雄――女教师克里斯塔•…
    《根据文体创设亮点》教案
    《漫游语文世界》教学设计
    《组歌（节选）》教学设计
    北师大版教材初一语文第八单元教案：…
    偶然与必然——《项链》教学片段实录
    《歌词三首》
    梦游天姥吟留别
    课题：歌词三首
    墨池记
    竹溪记
    《乡愁》教案
    《世说新语》两则导学案
    《窗》教案设计
    紫藤萝瀑布
    第二十三课劝学（节选）
    第二十四课秋水（节选）
    《师说》学案
    在“续写”中培养创新能力——《项链…
    排除法巧理思路——《拿来主义》教学…
    竹溪记(苏教版八年级下)
    《赵普》教学设计
    《风筝》教学设计
    《最先与最后》教案
    纳兰性德《长相思》课件脚本
    项链
    语文版八年级（上）第二单元复习提要…
    《项链》简案
    《长亭送别》教案
    书《洛阳名园记》后教案
    《山市》教学设计
    《项链》
    人的高贵在于灵魂
    《药》简案
    山市
    《漫话清高》教案设计
    琵琶行
    短评与读后感（语文观摩课教案）
    八年级语文（下）
    《口技》说课案
    怡红院端阳嬉闹
    《斑羚飞渡》教案
    《黄河颂》教案
    语文版八年级（上）第四单元复习提要…
    语文版八年级（上）第五单元复习提要…
    语文版八册（上）第六、七单元复习提…
    《治水必躬亲》教学简案
    《蓝蓝的威尼斯》
    《人琴俱亡》教案
    《天上的街市》案设计
    荷花淀
    与朱元思书教案
    苏教版语文活动课课堂实录
    《我的老师》教学设计
    《〈宽容〉序言》
    永远的＂合欢树＂，炽热而宁静的心空…
    《窗》教学设计
    初中语文第五册教案全集
    赤壁赋
    赤壁赋
    《山中访友》教案
    多一些宽容
    第一课：世间最美的坟墓
    第三课荷花淀
    语言表达连贯的方法与技巧
    《我的老师》教学设计
    在联邦德国海姆佗市市见仪式上的答词…
    北京申奥陈述发言两篇(苏教版八年级下…
    我们的知识是有限的(苏教版八年级下教…
    一堂这样的语文活动课
    爸爸的花儿落了
    我们为什么一定要学外语
    《蓝蓝的威尼斯》教案
    在莫泊桑葬礼上的讲话(苏教版八年级下…
    经典与时尚(习作练习）
    悼念玛丽·居里(苏教版八年级下教案)
    《对联入门与练习》课堂实录
    《雁门太守行》
    药
    《琵琶行》教案
    项链
    《变色龙》教案
    《错过》教案设计(八年级下)
    咬文嚼字——《念奴娇 赤壁怀古》教学…
    《钱塘湖春行》教学设计
    《雨巷》阅读欣赏
    《组歌（节选）》课后练习题答案
    话题作文审题方法指导——“时尚”话…
    黎明的通知
    有的人
    《天上的街市》教学实录两篇
    蜘蛛
    爸爸的花儿落了
    《我的叔叔于勒》教学简案
    项链（莫泊桑）
    向生命中一切的青春举杯(苏教版八年级…
    形神兼备做仿句
    人的高贵在于灵魂
    综合性学习《漫游语文世界》课例分析
    语文竞赛A级题1
    语文竞赛A级题2
    《中国人失掉自信力了吗》教案
    《孔乙己》教案
    京中有善口技者
    《孔乙己》
    古典诗词欣赏课《竹里馆》
    人的高贵在于灵魂教案(八年级下)
    《花未眠》教案

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号