每行诗又以四音节为主。由于内在节奏的高度和谐一致,加上严格的双行压韵,每节一韵的音响效果,使全诗的节奏十分鲜明,体现了音乐美。《死水》本来写的是一沟发臭的死水,但所用的语言色彩十分艳丽鲜明。这里有翡翠绿,桃花红,珍珠白,有五彩缤纷的“罗绮”,有鲜艳照人的“云霞”。这些艳丽的色彩显示出的是油画般的绘画美。以美来反衬丑。
四、简介新月派:
新月诗派是活跃于20世纪20年代后期的一个诗歌流派。新月派分前后两期,前期以1926年4月创刊的《晨报•诗镌》为阵地,诗人有闻一多、徐志摩、朱湘、刘梦苇、饶孟侃等;后期以1928年3月创刊的《新月》月刊和1931年创刊的《诗刊》为阵地,诗人增加了陈梦家、方玮德、朱大楠等。这是一个在胡适为代表的写实白话和郭沫若为代表的浪漫派自由诗创作处于衰退、停滞状态下,涌现而出,致力于提高新诗艺、潜心于探索新格律的诗歌流派。本派诗人以“三美”作为诗艺目标,各自又能腾挪变化,斟酌创新,创作出大量内容与形式臻于双美的诗作,对新诗发展做出了重大贡献。其中闻一多、徐志摩的作用尤为突出。
五、拓展练习
1.下列各组词语中,只有一个错别字的一组是(C)
A.详实   词不达意   冷寞   一筹莫展
B.痉孪   不经之谈   偏僻   励精图治
C.风靡   蘖根祸种   攀缘   始作俑者
D.倾轧   气冲宵汉   弘扬   扑溯迷离
2.依次填入下列括号中的词语,最恰当的一项是(A)
①本刊特邀北京地区在全国或省市语文界有影响的高考中考专家,精心编写了这本(    )。
②他很(    )果树栽培知识。
③我们对屡教不改的人和(    )犯错误的同志所采取的态度是不同的。
A.专辑  熟习  偶然       B.专集  熟悉  偶尔
C.专辑  熟悉  偶尔       D.专辑  熟习  偶然
3.下面加点成语使用正确的一项是(D)
A.古代罗马的西塞罗是位杰出的演说家,他的演说旁征博引,闪烁其词,有很强的感染力。
B.一些杰出的古代思想家却往往站在农民起义的对立面,这是无可厚非的,我们不能要求古人超越他们所处的时代。
C.陈寅恪先生是讲课风格严谨平实,言必有据,有些史料相当冷僻,文史知识贫乏的学生简直不知所云。
D.50年代以后的沈从文先生潜心于文物研究,淡泊自守,灯红酒绿之地绝不涉足。
4.下列句子中没有语病的一句是(B)
A.要克服只顾发展旅游,不重视保护旅游资源的倾向,采取切实可行的措施,做好对江堤的保护工作。
B.他们虽然在寻找革命真理和探索革命道路中经历了许多痛苦、曲折,但始终信心百倍,老而弥坚。
C.我省研制的食用菌,用棉籽壳、玉米芯、木屑、甘蔗渣以及麦秸、稻草等农作物桔杆作原料。菌质良好,价格低廉。
D.据统计:河南省栽植泡桐至少二亿株左右,农桐间作面积增加到一千万亩以上。
5.调整下面句子语序,使之连贯流畅。
①说它具有历史意义
②这是一个具有创造性的杰作
③你们经过近五年的辛勤劳动,写出了一部具有历史意义和国际意义的法律
④说它具有国际意义
⑤我对你们的劳动表示感谢
⑥不只对过去、现在,而且还包括将来
⑦对文件的形成表示祝贺
⑧不只对第三世界,而且对全人类都具有长远意义
A.⑤③①⑥④⑧②⑦    B.⑤③②①⑥④⑧⑦ 
C.③②①⑥④⑧⑤⑦    D.③①⑥④⑧②⑤⑦
6.补出下列名句的上句或下句
①生当作人杰,死亦为鬼雄。
②曾经沧海难为水,除却巫山不是云。
③溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。
④知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
六、布置作业:
1.P•11第三题
2.预习《赞美》,要求配乐朗诵。
(附板书设计:           
死    水
闻一多
——新格律诗的代表作之一
      整体面目   绝望              凝滞
                 吹不起半点漪沦   丧失生命力(总写)
死               破铜烂铁
          内里   剩菜残羹  (静态)
                 白沫、花蚊                           厌恶
                 青蛙
水               绿的“翡翠”                         激愤
          外表   红的“桃花”、(动态)
                 闪光的“罗绮”
                 灿烂的“云霞”。
     实质  丑的所在

徐志摩的几首诗歌
“起造一座墙”
你我千万不可亵渎那一个字, 别忘了在上帝跟前起的誓。 我不仅要你最柔软的柔情,蕉衣似的永远裹着我的心; 我要你的爱有纯钢似的强, 在这流动的生里起造一座墙;  任凭秋风吹尽满园的黄叶, 任凭白蚁蛀烂千年的画壁; 就使有一天霹雳震翻了宇宙,——也震不翻你我“爱墙”内的自由!
*         *        *        *         *   

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