设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     丰富实用的教育教学资料
<

 

《甜甜的泥土》教学设计

查询教案说课设计的详细结果

江苏/徐亚玲

教学设想:新课标告诉我们:阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。学生有思考权、话语权、主动性、自主性。于漪老师认为:真正意义上的阅读,不仅是接受,更是一种沟通、交流,使自己的认识深化,思想升华,感情净化。这成为我执教本篇的一个理念。这篇写离异家庭孩子同样也获得母爱的文章,内容浅显易懂,却又催人泪下,因此我让学生在老师指导下分小组自编自导自演这篇文章,更好的与文本对话,走进人物的心灵,真切理解作品的思想、情感。

教学目标:1、通过对文章的品读能体会出母爱的宽广厚实,无所不在,无时不有,离异学生的自立自强精神

2、通过将课文改编成剧锻炼学生学语文、用语文的能力

教学过程:

一、导入

世界上最甜美的字眼莫过于母爱两字。有关母爱的文章不胜枚举。同学们先回忆、交流一下。(选2位同学叙说一下相关母爱的故事,引发同学们情感上对母爱的共鸣。)

二、剧前指导

这篇文章语言文字浅显易懂,本文的学习方式是由学生将小小说改成课本剧,自编自导自演。老师先给予一些相关指导。

1、引导学生整体感知文章,先理出本文的脉络再确定分幕

分幕:文章分几幕比较合理?

明确:四幕,文章有明显的时间标志(前18小节发生在)上午,下午,放学了,第二天

或以奶糖为线索,分为送奶糖,吃奶糖,埋奶糖,化奶糖

2、引导学生走进文本,联系文中信息探究人物形象

人物定位

文中“她”到底是谁?通过哪些语句可判断出来?

明确:王小亮的亲生妈妈 。如第14小节,“今天,刚过,八个生日”

第19小节,“这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了”

第21小节,“他梦见过去的妈妈笑着回来了”

“她”应是一个什么样的形象?从哪些地方可看出?

明确:这是一位爱儿子爱之入骨的母亲。神态:“黯淡的眼神,热切的光”“目光呆滞”“惶然” “夺眶而出的泪水” “踉跄而去的背影” 语言:如第8小节,“像喘息,又似哭泣”

动作:第2小节,“倚着学校门口的一棵杨树,一动不动”;第六小节,“几乎站立不住,跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓铁栏使劲的摇着”

王小亮身上应体现出哪些性格?文章哪些地方可看出来?

明确:团结同学,尊重师长。见第19小节分奶糖

机灵,爱动脑筋。见20小节埋奶糖

懂事,自立。见22小节,做家务事

乐观,善于调节自己。24小节,哭后又笑了

3、难点指津

引导学生探究文章主题,这是剧本演出的灵魂

老师和看门的老头能否略去?

明确:不能,他们都对王晓亮有着一份爱心,显示了人间的至爱亲情无所不在,无处不有。

文章结尾“他,又笑了”应如何理解?

明确:文章结尾转悲为喜的写法是一个亮点,赋予了平常的事物泥土于深刻的含义。母爱就像那融化了奶糖的泥土,宽广深厚,无所不在,无处不有。这个结尾与“落红不是无情物,化作春泥更护花”有异曲同工之妙。

在演出时可通过旁白的形式表现出来,让观众更好的理解本文的主题。

三、分组表演

1、学生自由成组改编,表演

2、选1~2组上台表演

3、其它同学点评,教师小结



四、课后作业

你的好朋友最近因爸妈离婚而非常痛苦,感到孤独无依,生活一片灰色。学了本文后,你一定会有所感悟,请你以书信体的形式写一封信安慰朋友。要求:格式正确,字数400字左右。

作者邮箱: xuyaling801@tom.com

来源:中国哲士网

教师学生家长 教案说课设计资料 备课考试教学

教育资料 《甜甜的泥土》教学设计 文章

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《林中小溪》赏析
    话题作文复习教案

    故乡
    纸船
    毛泽东词二首第一课时
    毛泽东词二首第二课时
    毛泽东词二首第三课时
    毛泽东词二首第四课时
    中国现代诗三首死水
    桥之美
    《谈中国诗》学案
    规范性议论文写作
    吟诵青春:相信未来
    《相信未来》教学设计
    相信未来教案
    职专第二册第五单元教学设计
    沁园春•长沙  教案
    沁园春  长沙
    《都江堰》课堂实录
    《迢迢牵牛星》与《鹊桥仙》对比阅读…
    中国现代诗三首再别康桥
    巨人和孩子
    规范性议论文写作
    《荷》专题
    死水
    《客至》教学实录
    苏教“诺曼底”号遇难记讲学稿
    《时间的脚印》教学设计
    开展一次辩论赛——语文活动课教案
    广告与生活——语文活动课教案
    让智慧与激情共飞扬——对话式教学实…
    中国现代诗三首赞美
    人生寓言
    作文教学的一点体会
    《斑纹》
    北大是我美丽羞涩的梦
    装在套子里的人
    大堰河——我的保姆
    蜀道难
    只要有心,机遇总会来到
    《客至》教学实录
    孟子见梁襄王
    将进酒
    人生寓言
    规范性议论文写作
    作文训练《我不是差生》
    孔乙己
    《青年在选择职业时的考虑(节选)》课…
    《亡人逸事》教学设计
    陈涉世家
    陋室铭
    孟子见梁襄王
    《谈中国诗》学案
    高中语文第一册第一单元
    趣谈对联及对联文化
    致女儿的信
    规范性议论文写作
    《辛德勒名单(节选)》教学设计
    雨霖铃
    《非攻(节选)》教学设计
    《孔雀东南飞》(并序)教案
    《落日》教学设计
    《诗经》三首教案设计
    故宫博物院
    《桥之美》教学设计
    陈情表
    《大自然的语言》教学详案
    陈情表
    将进酒
    《我为什么而活着》课堂实录
    文言文句式
    《迢迢牵牛星》、《鹊桥仙》教学设计
    有关文言文断句及翻译教案
    《孟子见梁襄王》课堂实录
    真实记录――一堂语文课
    时间
    星星变奏曲
    兵车行
    蜀道难
    《旧日的时光》备课参考
    逍遥游
    《箭与歌》备课参考
    人生的境界
    《别离》备课参考
    《孟子见梁襄王》教案
    创造学思想录
    有的人
    劳山道士
    人类基因组计划及其意义
    珍珠鸟教案
    外国诗两首
    《故都的秋》
    烛之武退秦师
    答谢中书书
    勇气
    高中生学习注意力现状及培养研究
    高二第三册第16课短文两篇(美腿与丑…
    议论要有理有据
    “议论要有条有理”教案
    相信未来
    洲际导弹自
    《阿里山纪行》(一)
    《让我们一起奔腾吧》备课笔记
    《让我们一起奔腾吧》教学参考
    十八岁和其他
    《让我们一起奔腾吧》教学设计
    《十八岁和其他》教案
    十八岁和其他
    我的四季
    傅雷家书两则
    报任安书
    《我的五样》教案
    《肖邦故园》《发现》《祖国土》课文…
    《拿来主义》课堂教学实录
    《孟子》两章
    沁园春 长沙
    爱莲说
    我与地坛(节选)
    《钱》(粤教版必修五)
    《原毁》教案
    作文教学课--快与慢
    珍珠鸟说课教案
    这个世界的音乐
    足不出户知天下
    书愤
    《兵车行》教学实录
    声声慢
    我很重要
    规则和信用:市场经济的法制基石和道…
    《心术》教案(粤教版-选修2)
    成长的烦恼——活动课教案
    黄河,母亲河——活动课教案
    《废墟的召唤》
    我的五样
    沁园春·长沙
    作文训练设计《我的校园》
    <<父母的心>>说课教案
    语文版 八年级下 《现代诗两首》教…
    六月,我们看海去
    走进对联——活动课教案
    日记作文训练案例
    写作训练---联想和想象
    米洛斯的维纳斯
    青年在选择职业时的考虑
    促织
    《一个文官的死》
    《幽径悲剧》
    青年在选择职业时的考虑
    《花季·雨季》创新课堂教学设计
    喜看稻菽千重浪
    东方风来满眼春(节选)
    扬州慢
    东方风来满眼春(节选)
    《勾践灭吴》课堂实录
    《蜀道难》教学实录
    作文教学:让我们的语言“亮”起来
    孔乙己
    《都市精灵》
    人教版新课标语文第八册上第一单元教…
    中考作文写作指导教案
    敬业与乐业
    语文版九下第一单元《家》
    《像山那样思考》教学设计
    石缝间的生命
    《金岳霖先生》教学设计
    《听听那冷雨》教学设计
    今生今世的证据
    口语交际----向你推荐一首歌
    茅屋为秋风所破歌
    更浩瀚的海洋
    《祖国土》教学设计
    《麦当劳中的中国文化表达》教学设计
    《老王》课堂教学实录
    《采桑子·重阳》
    《米洛斯的维纳斯》教学设计
    《陈涉世家》教学设计
    《我们头上的灿烂星空》专题教参
    《林黛玉进贾府》学教案
    林教头风雪山神庙

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号