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成长的烦恼——活动课教案

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岳送军

一、活动目的



通过活动,让学生倾诉自己的心声,从而和老师、家长、同学互相沟通、理解、合作并共同提高,最终拥有一个健康的心态和健全的人格,积极去面对学习和生活。



二、活动准备



1、 主持人两名(学生)



2、 嘉宾三名(班主任、语文老师、家长



三、活动过程



合:同学们,大家好!



男:今天,我们要开展一次语文活动,本次活动的主题是——成长的烦恼



女:很荣幸,我们今天请到了班主任老师,还有家长也来参加我们的活动,让我们以热烈的掌声欢迎他们。



男:大人总说我们小孩子没烦恼,可我在生活中总能听到同学们说自己太烦恼。



女:在各种教育刊物上我也能经常看到反应我们同龄人心声的文章。



男:在我们的生活中青少年的烦恼占有一定比例。



女;同学们,你们也一定有烦恼吧?如果你们平时没有机会诉说的话,那就借今天的机会大胆地说一说,看看别的同学有没有帮你解决的好办法。



男:同学们的烦恼大致分为几种:1有关学习方面的,例如学习成绩不好。2有关于父母方面的,例如父母对自己要求太高,不理解自己。3有关于老师方面的,例如你对某位老师总是不敢接近等等;4有关于同学相处方面的,例如同学之间发生摩擦;5有关于自身方面的,例如自己的身高胖瘦等。



女:那么同学们你们最大的烦恼是什么时候呢?现在我们提供给大家一个机会,请有共同烦恼的同学根据台标所示坐在一起。



男:现在有共同烦恼的同学已经坐到了一起,请大家在各自的小组范围内自由地倾诉一下自己的烦恼吧!



……



女;好,可以了吗?我们现在就从大家烦恼最多的学习方面开始,请学习上有烦恼的同学来说一说吧!在同学倾诉的过程中,希望大家能为他消除烦恼出谋划策。



……



男:相信在学习上有烦恼的同学今天一定有许多的收获。



女:那么下面我们再听一听老师在学习方面的招数吧!请大家欢迎!



……



男:刚才我们主要谈论的是学习上的烦恼,那么我们再来倾诉一下与父母之间的烦恼,让家长也来了解一下我们。



……



男:同学们,刚才你们的烦恼实际上也是家长对你们爱的一种表现,家长之所以对自己的孩子不放心,主要是怕我们走错路,交错朋友,又怕我们浪费时间。如果我们常把我们的所思所想,把学校的生活告诉家长,把我们的朋友介绍给家长,那么家长就享受到一种快乐,就会与大家一起成长,这时我们便不会再为此烦恼了。不妨我们听听家长的意见?



……



女;听了刚才同学和家长的倾诉,让我们明白了只要我们学会换位思考,与家长多沟通,问题就会迎刃而解。那么有些同学就要问了,在学校怎样与老师相处呢?有些同学总认为跟老师相处很困难,生怕老师不喜欢自己或不信任自己,哪位同学愿意为我们谈一谈在这方面的烦恼呢?



男:下面请有这方面烦恼的同学谈一谈。



……



女:有谁能帮助同学解决一下呢?



……



男:下面请老师谈一谈在这方面的妙招。



……



女:在学校里与我们朝夕相处的除了老师,更多的是同学之间。和同学发生摩擦,学习上的竟争,都是常有的事。你们是否在这些方面也有烦恼呢?



男:下面我们就来听听同学之间相处不和谐的烦恼吧



……



女:同学之间更应该互相帮助,互相宽容谅解,大家要牢记忍一时风平浪静,退一步海阔天空。让我们在相处中共同发展,共同提高。为我们的友谊撑起一片蓝天。



男:也有的同学为个人的形象而烦恼,如高矮胖瘦等。有这方面烦恼的同学今天也借些机会倾诉一下你的心声吧。



……



女:今天同学们都说出了自己的烦恼,也提出了不少解决的妙招。其实在我们的生活中,烦恼对每个人而言都是不可避免的。我们应该用正确和乐观的心态去面对,我们不是学过普希金的《假如生活欺骗了你》吗?让我们一起高声朗诵吧!



男:我还记得著名作家刘心武说过一句话,人的心态犹如一条线,人身上的优点如珍贵的珠宝,一个良好的心态可以把珍珠串起来,变成一条无价之宝的项链。脆弱的线使珍珠洒落一地而失去价值



女:同学们,让我们也来学习刘心武和普希金吧!当我们遇到烦恼的时候,不要悲伤,也不要性急,要以一个良好的心态勇敢地去面对挫折,面对烦恼。



男:我建议大家给有烦恼的同学写一段话,可长可短,并祝愿他们早日摆脱烦恼。



……



女:有没有同学写完了?谁愿意把自己的赠言读一读。



……



合:同学们,让我们把阳光洒向世界的每一个角落。让我们用自己的笑脸去迎接每一天的朝阳,让我们对烦恼一起呐喊:我不怕你!



女:同学们,今天的这堂活动课就上到这里,请同学们课下写一篇活动感悟。



作者邮箱: yuesongjun191@sina.com

来源:中国哲士网

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