| |
|
死水
|
| 查询教案说课设计的详细结果
|
|
在前四节冷嘲热讽的基础上，忍不住内心的激愤，直接揭露了“死水”不可救药的本质。诗人坚定地指出：这沟死水毫无希望，唯有创造一个新世界，才能找到“美的所在”。
第5节，诗人在前4节冷嘲热讽的基础上，忍不住内心的激愤，揭露了“死水”的真面目。诗人看透这沟死水毫无希望，唯有创造一个新世界，才能找到“美的所在”。3句中的“丑恶”，究竟怎么理解，几十年来看法不一。朱自清先生在给《闻一多全集》写的序言中引了这四可，他认为“这不是‘恶之花’的赞颂，而是索性让‘丑恶’恶贯满盈，‘绝望’里才有希望”，减克家不同意这一说法，认为“应该把‘丑恶’意会为黑暗现实的反面，也就是理解为革命”。〈《诗刊》1979年第四期)“丑恶”究竟作何解，应允许学生从作品的实际出发，见仁见智。
总之，诗人围绕“死水”的呆滞、肮脏和霉烂，创造出一系列丑恶的意象，将痛恨的感情隐藏在反讽的背后。
（四）诗歌内容小结
总之，诗人围绕“死水”凝滞、毫无生气、肮脏、腐烂、恶臭、死寂的特点，运用“以丑为美”的主张和技巧，创造出一系列丑恶的意象，营造出一种反讽的氛围，表达了诗人厌恶、愤激、痛恨、绝望的思想感情。
教师板书：
死水
肮脏、污浊的死水(2节)
(色彩、光泽上静态描写反语)
凝滞的死水
毫无希望的死水 腐烂变质的死水(3节)
总起(1节) (动态描写)
沉寂的死水(4节)
总结（第5节）
(以动衬静)
(三)鉴赏要点
1．《死水》究竟象征着什么? (难点、重点分析)
分析；比较流行的一种认为，全诗是一种隐喻。它以一沟死水比喻那个黏滞的流不
动的、沤的发臭的、完全丧失生命力的社会现实。“死水”再加上“绝望”，是诗人
对现实的坚决否定，表现了鲜明的批判精神。
一般人认为，《死水》一诗，从创作、发表到结集出版，随时地不同，至少有
三重意义。
第一重意义；从《死水》的创作时间看，“死水”是美国社会的象征。
此诗的后面，署有创作时间：1925年升月。正是在美国芝加哥留学的闻一多
先生谁备提前回国的前夕。留美期间闻先生的情绪，有两个突出的方面：一是由于
他在美国身受种族歧视之苦，对美国社会那种在繁华掩盖下的腐朽与罪恶感到愤怒
与厌恶；一是对自己的祖国的无限热爱与思念。在这种情绪支配下，他写下了许多
充满爱国反帝激情的诗篇，如《孤雁》、《太阳岭》、《记菊〉等。这种爱国反帝的激情，更集中地表现在他回国前夕所写的《洗衣歌》、《七子之歌》、《醒呀》、《死水》等诗中，如诗人所说，这些诗是“历年旅外因受尽帝国主义的闲气而喊出的不平的呼声”。诗人是这样描写“死水”的外表的：一池的“绿酒”，上面有绿的“翡翠”、红的“桃花”、闪光的“罗绮”和灿烂的“云霞”，还“飘满了珍珠”，又有“歌声”。诗人又是这样揭示“死水”的内里的：里面有的是“破铜烂铁”和“剩菜残羹”，这些污秽的东西在这里霉烂、发酵；那翡翠便是破铜之绿，桃花是烂铁之锈，罗结是油腻的光，云霞是霉苗，绿酒是一沟臭水，珍珠是臭水上的泡沫。可见，“死水”的外表的华美，只是污秽和垃圾的霉变。
华美外表的下面是污秽和罪恶。这样的“死水”，不正是美国社会最真实的写照吗?
第二重意义：从《死水》的发表时间看，“死水”象征的是北洋政府。
《死水》虽然创作于1925年4月的芝加哥，其原意如上所述。那么，到了1926
年4月，身在北京的闻一多先生，才特意把它拿出来发表，又有什么新的含意呢?
1926年3月18日，就是鲁迅说的“民国以来的最黑暗的一天”，段棋瑞北洋政府血腥屠杀请愿的爱国学生，制造了震惊中外的三．—•八惨案。闻一多先生怀着满腔义愤，声援学生的爱国斗争。他选择此时发表《死水》，正是用以表达自己对北洋政府的深恶痛绝。也就是说；这个北洋政府已是“一沟绝望的死水”，“这里断不是美的所在”，那就让它见鬼去吧！“不如让给丑恶来开垦”。态度是这样的决绝、激烈!
第三重意义；从《死水》诗集出版时间看，〈死水〉象征的是黑暗的中国现实。
1927年，轰轰烈烈的大革命失败了。闻一多先生对于祖国的美好希望破灭了。他结束了诗人的生涯走进了学者的书屋。
1928年，他编成他自己的第二部诗集，取名“死水”出版，作为向诗坛的告别。他亲自为诗集设计了封面与封底，采用的是通盘的黑纸，只有封面的上方贴有小小的金色签条，写着书名与作者。整个封面封底散发着忧郁、沉闷的气息。人们看到这以“死水”命名的黑色诗集，心中就会浮起“这是一沟绝望的死水”的诗句。这个时候，《死水》一诗和《死水》这一书，又有了另外一层寓意了。到这时候，在闻一多先生心目中，“死水”象征的是黑暗的中国现实，表达了诗人对这种现实激愤而又失望的情绪，也表现了他与反动统治者不合作的态度。
总之，“形象大于思想”，诗尤其如此。意象是诗人创造想象的产物，怎样体会诗中的意象，取决于吟诵者的再造想象。一个人所处的时代，所站的立场，所经历的生活以及所具有的思想倾向等，都会影响其审美趣味，教学的任务就是培养学生具有对优秀诗歌的浓厚的欣赏趣味。
怎样理解“死水”这一意象的寓意，不要强求统一。可以具体到一条臭水沟，也可以抽象到物极必反的哲理。象征的是北洋军阀黑暗统治时期，抑或国民党反动统治时期的中国，还是裹面极其繁荣的美国，甚至是整个世界，应由同学们去联想，允许大家见仁见智。
2．如何理解诗中的翡翠、桃花、罗结及云霞等形象构思的作用?
分析；诗人借鉴西方现代派始祖之一的波德莱尔“以丑为美”的主张和技巧，营造一种反讽的氛围，揭露、批判丑恶和肮脏。诗人选用翡翠、桃花、罗绮、云霞等华丽词语描写这沟死水，将丑恶写得很美。美与丑交织反差，造成新颖独特的表达效果。丑越写得美，越引起反感，使读者去反思诗人要表达的真实感情，增加了人思考的魅力。
(波德莱尔与“以丑为美”，波德莱尔(1821—1867)法国诗人，文学批评家，西方资产阶级颓废主义早期的代表之一。被西方学者称为“当代(他的时代)的第一美学家”。他的理论大致可概括为：不加雕琢、不加装饰非人为是美，自然是非人为的，所以自然是美，非人为的自然是丑恶的，所以丑是美。其实，波氏的“以丑为美”与闻氏的“以丑为美”不论从形式还是内质都是有本质区别的；)
3．绘画美的语言色彩
《死水》本来写的是一沟发臭的死水，但所用的语言色彩却十分鲜明。这里有翡翠绿、桃花红、珍珠白，有五彩缤纷的“罗绮”，有鲜艳照人的“云霞”。这些艳丽的色彩显示出的是油画般的“绘画美”。
上一页 [1] [2]
|
来源：中国哲士网
教师学生家长 教案说课设计资料 备课考试教学
教育资料 死水 文章
|
| 上一篇文章： 《荷》专题 |
| 下一篇文章： 蜀道难 |
| |
|
|
