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文言文句式
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” 3.奈……何,如……何,若……何。 表示疑问(询问办法)。翻译为“对……怎么办”或“把……怎么样” 4.得无……乎(耶)? 表示推测性的疑问语气,翻译为“该不会”“莫非”“恐怕”。 5.无乃……乎? 表示委婉商榷语气。翻译为“恐怕……吧?” 6.得无……乎? 表示某种情况的推测。翻译为“莫非……吧?” 7.其……其…… 表示选择关系。翻译为“是……还是……”。 8.……孰与…… 表示比较选择。翻译为“与……相比” 9.何……为? 表示询问或反问。翻译为“为什么……呢?”“怎么……呢?” 10.然则 表示连贯关系。翻译为“既然这样,那么” 11.“何其”“一何” 表示感叹。翻译为: “何其”(多么)、“一何”(这么)。 练习: 七.固定格式 (1)河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”(《愚公移山》) (2)可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?(《陋室铭》) (3)其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”(《愚公移山》) (4)然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?(《岳阳楼》) (5)师劳力竭;远主备之,无乃不可乎?(《崤之战》) (6)先轸曰:“秦不哀吾丧而伐吾同姓,秦则无礼,何施之为?”(《崤之战》) (7)吏呼一何怒,妇啼一何苦!(《石壕吏》) [题解] 一、与众不同的判断句是 A、嬴乃夷门抱关者也。(《信陵君窃符救赵》) B、且将军大势可以拒操者,长江也。(《赤壁之战》) C、屈原者,名平,楚之同姓也。(《屈原列传》) D、蔺相如者,赵人也。(《廉颇蔺相如列传》) 二、哪个判断句与例句相同? 例句:孤违蹇叔,以辱二三子,孤之罪也。\"(《崤之战》) A、夫天者,人之始也;父母者,人之本也。(《屈原列传》) B、今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。(《游褒禅山记》) C、此数者用兵之患也,而操皆冒行之。(《赤壁之战》) D、此地势高下之不同也。(《采草药》) 三、 与众不同的倒装句是 A、古之人不余欺也!(《石钟山记》) B、何功之有哉?(《信陵君窃符救赵》) C、自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。(《隆中对》) D、两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(《望天门山》) 四、与例句相同的省略句是 例句:扶苏以数谏故,上使外将兵。(《陈涉世家》) A、此人一一为具言所闻,皆叹惋。(《桃花源记》) B、成妻纳钱案上,焚拜如前人。(《促织》) C、旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”(《邹忌讽齐王纳谏》) D、今杀相如,终不能得璧也,而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之,使归赵。(《廉颇蔺相如列传》) [总练习] 一、与众不同的判断句是 A、兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,为天下笑。此不知人之祸也。(《屈原列传》) B、\"离骚\"者,犹离忧也。(《屈原列传》) C、生,亦我所欲也,义,亦我所欲也。(《孟子》) D、水旱疾疫,即天地调剂之法也。(《治平篇》) 二、全是倒装句的一项是 (1)曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。(《琵琶行》) (2)乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。(《陈涉世家》) (3)手指不可屈伸,弗之怠。(《送东阳马生序》) (4)翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。 (《卖炭翁》) (5)宋何罪之有?(《公输》) (6)不知天上宫阙,今夕是何年。(《明月几时有》) (7)不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。(《活板》) (8)故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。(《得道多助》) A、(2)(3)(5)(7) B、(2)(3)(5)(8) C、(3)(5)(7)(8) D、(3)(4)(6)(7) 三、与例句相同的省略句是 例句:攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。(《陈涉世家》) A、见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。(《桃花源记》) B、不替孟明。\"孤之过也,大夫何罪?且吾不以一眚掩大德。\"(《崤之战》) C、公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”(《曹刿论战》) D、相如既归,赵王以为贤大夫,使不辱于诸侯,拜相如为上大夫。(《廉颇蔺相如列传》) 四、与众不同的被动句是 A、兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,为天下笑。此不知人之祸也。(《屈原列传》) B、升死,其印为予群从所得,至今保藏。(《活板》) C、而欲投吴巨,巨是凡人,偏在远郡,行将为人所并,岂足托乎!\"(《赤壁之战》) D、怀王以不知忠臣之分,故内惑于郑袖,外欺于张仪,疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。(《屈原列传》) 五、 与众不同的倒装句是 A、今战士还者及关羽水军精甲万人 。(《赤壁》) B、村中少年好事者驯养一虫,自名\"蟹壳青\",日与子弟角,无不胜。(《促织》) C、哀南夷之莫吾知兮,旦余济乎江湘。(《涉江》) D、彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。(《师说》)  上一页 [1] [2] [3]
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来源:中国哲士网
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