要夠「實」，才能讓同學真正有所得。故雖教《孔乙己》不下五遍，此次捨棄以前習慣式地按故事情節的開端、發展、高潮、結局依次分析課文，剖析人物形象，偶爾向學生提問，學生的反應以這次最熱烈、積極、開心、投入，我也首次輕鬆地收到預期的效果。

 

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