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仁村中心小学语文第十一册期中检测试卷
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一、基础知识 40%
一、选择填空。1—10小题，共10分。
1.下列三组词语中加点字的注音完全正确的一项是………………………………（ ）
A 唱和（hè ） 亲戚（qì） B 松脂（zhī） 纤维（qiān） C 勉强（qiǎng） 瘦削（xuē）
2.下面三组词语没有错别字的一组是………………………………………………（ ）
A 自做自受 蹒跚学步 B 群星璀璨 流连忘返 C 宠然大物 兴高采烈
3.“但是同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。”这段话中没有使用的说明方法是………（ ）
A 举例子 B 作比较 C 打比方
4. 下面三组词语构词的方法相同的是 …………………………………………… （ ）
A 海风呼啸 心惊肉跳 B 生命垂危 波涛起伏 C 逃之夭夭 溜之大吉
5.下面对课题与作者对应描述不正确的是……………………………（ ）
A 《山中访友》 → 李汉荣（中国） B《穷人》 → 列夫·托尔斯泰（德国）
C 《怀念母亲》 → 季羡林（中国）
6.下面这个句子中，关联词语使用最恰当的一项是………………………………（ ）
（ ）地球拥有许多资源， 我们（ ）要有节制地开采。
A虽然……但是…… B因为……所以…… C 尽管……还是……
7.“我鼻子一酸——也许老人进去后再也出不来了。”句中破折号作用描正确的是 （ ）
A 解释说明 B 意思转折 C 意思递进
8.下列对《山雨》一文写作的顺序描述正确的是 ………（ ）
A雨前→雨中→雨后 B 雨来→雨中→雨后 C雨前→雨来→雨后
9.郭枫在《草虫的村落》中，跟随一只爬行的小甲虫，对草虫的村落作了一次奇异的旅行，看见了一些很有趣的景象。下面对看到的景象表述不正确的一件是……………（ ）
A 看到了像南国少女般花色斑斓的小圆虫 B看到甲虫音乐家的演奏会
C 看到了来回忙碌、不知疲倦的蚂蚁
10.下面是某同学对课文《彩色的翅膀》、《草虫的村落》、《怀念母亲》的理解。你认为不够正确的一项是 ………………………………………………………………（ ）
A《彩色的翅膀》赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。
B《草虫的村落》讲述了作者希望自己变成虫子，表达了对虫子生活的向往。
C《怀念母亲》反映作者在德国留学时对祖国母亲和生身母亲无限眷恋的感情。
二、 按要求填空。 11—15小题共24分
11.依据音节在括号里填写出词语。9% 每词1分。
pì jìnɡ tàn suǒ
（1）我的目光顺着( )的小路( )，我看到“村民们“的劳动生活了。
yāo xié
（2）他们以为这样一( )，铁路就没法子动工。
línɡ hún zhōnɡ tiān zhī hèn
（3）我怀着不全的( )，抱( )。
shū shì
（4）这家渔家的小屋里却温暖而( )。
liú lián wànɡ fǎn
（5）学校不远处的书摊是我放学后( )的地方。
kānɡ kǎi
（6）地球是无私的，它向人类( )的提供矿产资源。
shén shènɡ
（7）这片土地是( )的。
12. 根据下面句子的表述写出四字词语。3%
①桑娜抱回了两个孩子心里七上八下既紧张又担忧。 （ ）
②无论刮风下雨、严寒酷暑、老伴都与老汉一道开垦荒山、植树造林。（ ）
③青年买下了我的马草，我终于又能如饥似渴地看书了。 （ ）
13．按查字典的方法填空。2%
“幽”字是（ ）结构，用音序查字法，应先查大写字母（ ）；用部首查字法，应查（ ）部，“幽”在字典里的解释有：①僻静，光线暗；②使人感觉沉静、安闲的；③把人关起来不跟外界接触；“幽静”的“幽”应该取第（ ）种。
14.按照课文内容填空。5%
①《山中访友》：你弓着腰，（ ）着那水中的人影、鱼影、月影。（ ），泡沫聚散，唯有你（ ）。
②《怀念母亲》：对生我的母亲和祖国母亲，我怀着同样（ ）和同样
（ ）。
15.把下面的名句、对联和歇后语补写完整。3%
①落红不是无情物； 。
② ，这是我们自信心的泉源。（周恩来）
③诚者，天之道也， 。
三、按要求改、写句子。16—19小题共6%
16. 学了《只有一个地球》这篇课文，使我认识到保护生态环境有多么重要。
修改病句：
17 1986年9月，人们在拉丁美洲的巴拉那河上，举行了一次特殊的葬礼。
缩句：
18.把下面一句陈述句改为反问句。
人类如果再不注意保护环境，必将失去我们赖以生存的家园——地球。
19. 它在群山之中无奈的低下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。
那朝日喷薄而出，像 ， 。
四、看了这幅图，你想到什么？请写下来。（4%分）
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渴
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二、阅 读 28%
《穷人》片段 20-23小题共12分
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
（1）本段选自课文《穷人》，作者是 国作家 。（2分）
（2）这段话中的“你”指的是 ，“他们”指的是 。（2分）
（3）你认为渔夫的话该用怎样的语气来读？（2分）
（4）渔夫的脸为什么变得严肃、忧虑？（3分）
（5）“我们总能熬过去的！”这句话反映了渔夫是个怎样的人？（3分）
无 题 26-32小题共16分
①黑板上赫然写道：“学杂费总计97．5元。”他盯着这个数字，口袋里的手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口走去……
②他坐在自家堂屋的门坎上，母亲下地还未回来。他听见母亲无数次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的……
③“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好……”话还没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了。
④打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起升学的渴望。一会，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗？”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。
⑤他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧！”老师说。他默默地放下篮子，掏出50元钱放在红布上。
⑥老师惊异地揭开红布——
⑦啊？！一篮白生生的鸡蛋！
⑧老师拿着他的录取通知单，看着这50元钱和一篮鸡蛋——
⑨愕然无语！
26、联系上下文写出下列词语的意思。（2分）
（1）惊愕： （2）愕然无语：
27、文章写了什么事，请用比较精炼的语言概括出来，字数多于方格要酌情扣分（3分）
28、“他不得一步一回头地向校门口走去……”可是到了家里，却对母亲说“妈，我不读了，读书有什么好……”“他”说这句话用意是什么？选出分析最恰当的一项（ ）（2分）
A、表达了“他”不想读书的真实想法。
B、表达了“他”想读书又难以实现愿望时抱怨母亲的心情。
C、表达了“他”既渴望读书又不想因家境困难而使母亲为难的复杂心情。
D、表达了“他”渴望读书却因家境困难造成读书无望的苦闷心情。
29、第③段中最能体现母亲理解了儿子良苦用心的一句是“ ”。（2分）
30、第⑦段在“啊”后连用“！”“？”，你觉得这两个标点里包含了什么内容，请根据你的理解写一写。（2分）
31、小说结尾用“愕然无语”写出了老师的复杂感情和内心受到的震动。试设想，如果老师当面说出自己的想法，会怎么说？（不超过40个字）（3分）
32、读完全文，回头看看小说用“无题”作标题的用意，选出分析最恰当的一项（2分）（ ）
A．以“无题”作题，能起到激发兴趣，促使读者急于读下去的作用。
B．小说写的是学生入学时的一件小事，涉及的人物有“儿子”“母亲”“老师”，涉及的事物有“五十元钱”和“一篮鸡蛋”，如用“无题”作题，可更好地概括上述人和事。
C．小说充满人间真情：儿子为母亲着想，母亲为儿子着想，老师为学生着想，使人读后思绪万千，震撼不已，用“无题”作题才能含蓄而绝妙地表现这丰富感人的内涵，起到“无题胜有题”的作用。
三、作文28%
请以《成长需要 》（掌声 喝彩 压力 失败……）为题，写一篇不少于450字的文章。要求：语句通顺，情感真挚，书写工整，格式正确。
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