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二、照样子,填空
(1) 苹果香蕉桃子西瓜
(2) 黄瓜__________________
(3) 桌子__________________
(4) 爸爸__________________
三、比一比,再组词。
气()晴()
汽()情()
担()跳()
但()桃()
四、连线
秀丽的理想
美丽的风光
美好的花朵
神奇的故事
神秘的现象
奇怪的传说
五、 写出带有下面部首的字,各写1个。
亻______刂______
讠______艹______
扌______囗______
犭______饣______
氵______辶______
宀______疒______
忄______灬______
六、 找出意思相反的词写在括号里。
北——
轻——
深——
细——
死——
冬——
七、 写句子。
1、 我们很--------------。
2、 学校很--------------。
3、 我的家很---------------------。
4、 我很---------------------------。
八、读松鼠写的一篇日记,做后面的题目。(8分)
10月23日阴
树上的叶子快落光了。风呼呼地吹着,天冷起来了,地上的草也枯(kū)黄了。刺(cì)猬(wei)开始做自己过冬的窝(wō)了。他找来许多干草和树叶,塞(sāi)进树底下的一个洞里去。我呢,采了十来个蘑(mó)菇(ɡu),晒(shài)在松树枝上,也算是做了一点过冬的准备。
明天还得再晒上一点,冬天找食物可困难哪!
1.松鼠的这篇日记写的是哪个季节的事?在括号里画“√”。
春()夏()秋()冬()
2.刺猬为过冬忙着什么?松鼠为过冬忙着什么?
3.松鼠为什么说“冬天找食物可困难哪”?
九、口语交际
(一)、测试目的——
测试学生在本学期口语交际的学习的效果和水平,是否能用普通话进行口语交际,口齿清楚,声音洪亮,态度大方,有礼貌。
(二)测试方法——
1、问答对话
2、同学之间相互提问和对话。
3、教师与学生之间问答。
4、教师提问,学生可以抢答。