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《出师表》学案
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（到）旧都：此（这）臣所以（ “所以”：表所用之物，用来……的）报（报答）先帝而（表并列）忠陛下之职分也。至于斟酌(zhēnzhuó考虑)损（减少）益（增加，指兴利除弊），进（奉上）尽（完全）忠言，则攸之、依、允等之任也。
第七段：自陈己志，侧重写先帝托孤后，五年来自己竭忠尽虑地具体谋划。表明报国决心，以兴复汉室为己任，并激励刘禅，要他依靠贤臣。说明此次出师伐魏乃秉承先帝遗志、事在必行之举，同时也是“我”竭尽忠诚，责无旁贷的职分。
愿（希望）陛下托臣以（把）讨贼兴复之效，不效（成效）则治（惩处）臣之罪，以（用，拿）告先帝之灵（英灵）；若无兴德之言，则责（谴责，处罚）攸之、依、允等之慢（轻忽），以彰(zhāng显明，表明)其咎(jiù罪过，过失)。陛下亦宜自谋（谋划），以咨诹(zōu询问)善道（办法），察纳（采纳）雅（正确）言，深（深切）追（追念）先帝遗（(yí遗留）诏（zhào） 。臣不胜（尽）受恩感激！
本段是对上文的回顾，再次提出对陛下的期望和要求，这既是臣对君的忠心之述，也是长辈对晚辈诚挚爱忙乱的表露，感情真切自然。
今当远离，临（面对）表涕（tì泪）零（落），不知所云（说）。
第八段、九段：从三方面提出要求：对自己，讨贼；对群臣，进言；对刘禅，自谋。情词恳切，结束语中，饱含依依不舍之情。
小结：后来部分着重陈述自己以身许国的经过和出兵准备的计划、安排。
一、整体感知
1.题解 、主题
“表”是臣下向君王上书言事的一种文体。表文的一大特点是陈述衷情。“表’’的一般内容是议论和叙事，往往带有抒情色彩。它是古代奏议的一种，常用于向君主陈说作者对国家大事的意见、建议等。 “出师表”是在出师前对国家大事的意见、建议。诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是《出师表》。这篇表文历来受到人们的高度评价，被视为表中的代表作。文章以恳切的言辞劝说后主要继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远 佞，以修明政治，完成先帝未竟的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
2.理解分析
第一段：分析形势，暗示不奋发图强则难与魏吴久持；再提出在不利形势下应利用有利条件──文武官员追念刘备恩情，要把它报答给刘禅。建议开张圣听，用“宜”与“不宜”作为告诫。此段的“内”、“外”，贯连下文。 第二段：建议应当赏罚分明，内外一体。“内”“外”承上文，指宫中、府中。 第三、四段：是第二段的分说，推荐文臣、武将们，根据他们的特点说明他们的作用。第五段：从荐贤两段，用历史的经验教训归结提出亲贤远佞建议。希望刘禅能做到，以兴复汉室。 前半部分从形势分析开始，到具体建议，在出师前作周密安排，以求出师无后顾之忧。第一条建议“开张圣听”，第二条建议“赏罚分明”，也都与第三条亲贤远佞有关。第三条反复陈说，最为重要。 第 六段：自叙身世，陈明因受刘备恩情，故愿效力。 第七段：自陈己志，表明报国决心，以兴复汉室为己任，并激励刘禅，要他依靠贤臣。第八段、九段：从三方面提出要求：对自己，讨贼；对群臣，进言；对刘禅，自谋。情词恳切，结束语中，饱含依依不舍之情。 后部分着重陈述自己以身许国的经过和出兵准备的计划、安排。
3. 写作特色： 议论中融以叙事和抒情。 由于本文是奏章，是作者出师前向后主刘禅——他的恩主先帝刘备的儿子，现今的蜀国皇帝陈述意见，提出修明政治、兴复汉室的主张。因此，全文以议论为主，在议论中融以叙事和抒情，以做到对刘禅晓之以理、动之以情而达到劝谏的目的。论述切中要害、分析透辟，针对性强；寓情于义，情理交融，言词恳切，说服力强。叙事，寓情于事，委婉动人，感情真挚。所叙之事如推荐贤才，讲身世，谈经历，都是为议论服务，使他对刘禅提出的建议与要求有理有据，更能使人信服。
由于诸葛亮深感先帝知遇之恩和托付国家大事之情，此文全篇为他的“报先帝、忠陛下”之情所贯穿。在文中，他满怀深情念先帝，满腔挚爱谏后主，他对刘禅的反复劝谏，谆谆叮咛，言词恳切，语重心长，那忠义之理，殷切之情，处处洋溢，感人至深，充分表现了他这位元老重臣对刘氏父子的忠肝义胆。
语言率直、质朴、恳切、精练。 全文只624字，13次提先帝，7次提陛下，“报先帝、忠陛下” 之情全篇，处处为刘禅 着想，殷切期望他继承父志，完成先帝未竟的“光复汉室”之大业。作者此情此意，形成了本文率直、质朴、恳切的语言风格。他心之所想，笔之所写，情之所注，理之所喻，皆醒目而感人。全文不用典、无比喻，去华丽，重真情实录，处处不失臣子身份，又切合长辈的口吻。
本文语言精练，多以四字句行文，还有一些工整的排比句式，如“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”等。还有大量的合成词出于诸葛亮的首创，不少词经过他的提炼，后来成为有生命力的成语，沿用至今，如“妄自菲薄”、“引喻失义”“苟全性命”“斟酌损益”“感激涕零”“不知所云”等。
二质疑探究
1、诸葛亮在奏表的开头一段向刘禅提出什么劝谏？
诸葛亮首先规劝刘禅要继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，广开言路，采纳忠谏，而不要妄自菲薄，自暴自弃，言谈失义，阻断忠谏之路。
2、诸葛亮用什么来鼓励刘禅？
诸葛亮用忠臣志士为了报答先帝的殊遇而勤勉不懈，舍身忘我地效忠职守的事实来鼓励刘禅，要他看到蜀国具有忠臣竭力，志上效命这个好条件。
3、第一节作者分析了怎样的客观形势和主观形势？
客观形势：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。不主观形势：然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。
4、文章开句就提到“先帝”刘备，在文中起什么作用？
讨论并归纳：因为蜀国是先帝创下的基业，是“北定中原”“恢复汉室”的根据地，而先帝的理想未能实现而中途死亡，使作者感到十分痛惜，肩上的托付的担子之沉重。同时警示后主要奋发有为，继承先辈遗志。为后文提出建议定下基调。
5、第1段分析天下大势，在文中起什么作用？
分析形势不利的客观条件，指出目前正是决定存亡的关键时刻，希望刘禅“居安思危”。
6、第1段提到“侍卫之臣”和“忠志之土”有什么作用？
这是蜀国“人和”的主观条件，而且是先帝“殊遇”造成的。客观条件虽然堪忧，主观努力尚且可为。在这样的形象下，做为蜀国的国君应当如何做，文章开头从三个方面使后主认识到应当有所为。
7、诸葛亮在第2段中向刘禅提出什么谏诫？
讨论并归纳：诸葛亮谏诫刘禅理政要言明赏罚，对内廷和外廷的官员要一视同仁，不要徇私偏袒。
8、内外文中分别指什么？用文中词语
内指宫内，外指朝廷。宫中、府中。
9、3、4两段的内容是什么？（用一句话作答）
其内容是诸葛亮向刘禅举荐用人。
10、此两段作者分别从那两方面作了安排？
作者分别从内政和军政上作了安排。为下文说亲贤张本。
11、作者出师后的国内政事如何安排？推贤了哪些贤臣？目的是什么？
（1）宫中：推荐良实，志虑忠纯的郭攸之、费伟、董允等。
（2）营中：推荐性行淑均，晓畅军事的将军向宠。
（3）其他：推荐贞良死节之臣侍中、尚书、长史、参军等。
目的是消除北伐后顾之忧，使他能集中精力伐魏。
11、第5段的内容是什么？
在这段中，诸葛亮以汉朝兴衰的历史说明君王用人之极端重要，告诫刘禅要接近、信任正直贤能、忠贞不渝的巨子。
12、先汉兴旺后汉衰败原因分别是什么？
亲贤臣，远小人。此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
13、诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？提出这三条建议的目的是什么？
提出了三条建议。（1）广开言路。“诚宜开张圣听”；（2）严明赏罚。“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”；（3）亲贤远佞。“亲贤臣，远小人”。
目的是：（1）希望后主能“以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也
（2）希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也”
（3）希望后主能“亲贤臣，远小人”，只有做到这一点，才能使国家“兴隆”，总之，作者希望蜀国能够有一个清明的政局，成了“北定中原”强大稳定的后方。
14、提出这三条建议表明作者什么政治愿望？
北定中原，庶竭驾钝，攘除奸凶，兴复汉室
14、第6段写什么内容？
诸葛亮在本段中自述受到刘备三顾草庐，委以大任，器重信任的优遇。
15、第六段作者自述身世的目的何在？
作者自叙本志，说明自己的低微的身份，淡泊的生活，无意于功名利禄的高远志趣。叙述先帝“三顾茅庐”之恩，称赞先帝宽宏气度和不耻下问的品德，也表达了自己的知恩感激之情。最后概括叙述跟先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿，以陈情的方式为“出师”作铺垫。作者自叙本志，为的是突出先帝的知遇之恩，而出上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
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来源：中国哲士网
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