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一、语言基础知识（每题3分，共18分）
1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（ ）（3分）
A．倩影（qiàn） 告罄（qìng） 栉风沐雨（jié） 呕心沥血（ǒu）
B．框架（kuāng） 确凿（záo） 桀骜不驯（xùn） 从容不迫（cóng）
C．给予（gěi） 瘦削（xuē） 无济于事（jì） 载歌载舞（zài）
D．卓越（zhuó） 氛围（fēn） 荒谬绝伦（miù） 味同嚼蜡（jiáo）
2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）（3分）
A．殒落 莫须有 夷为平地 流水不腐，户枢不蠹
B．泽被 迷魂汤 璀灿夺目 鞠躬尽瘁，死而后已
C．窥测 里程碑 言简意赅 天网恢恢，疏而不漏
D．回环 破天荒 欲扬先抑 明查秋毫，不见舆薪
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）
①物理课上，李文君对牛顿第一定律 ，可刘老师却说无数事实证实了这是一个不容
的问题。
②在这次研究性学习过程中，李强事先没有对他的课题进行充分的调查研究， 做出了错误的结论。
③高考有两个功能：其一为评价功能，其二为选拔功能。高考的逻辑很简单， 在基础教育中接受了良好练习的学生 有资格接受高等教育。
A．置疑/质疑 以致 只要/就 B．质疑/置疑 以至 只要/就
C．质疑/置疑 以致 只有/才 D．置疑/质疑 以至 只有/才
4．下列各句中加点的熟语，使用不恰当的一句是（ ）（3分）
A．听说我们学校最近有人事变动，主管教学的教务处主任将另有重用。相信这个消息绝非空穴来风。
B．小姐，买一张汤姆·汉克斯的巨幅艺术照吧，将它挂在您的卧室里，一定会让你的卧室蓬荜生辉！
C．真是“道不同，不相为谋”，既然你不能理解我们公司的宗旨，那就请另寻高就吧。
D．他想通过出售这种假冒伪劣产品多挣几个钱，不料，被有关部门查出，不仅被没收了非法所得，他本人还进了拘留所，真是赔了夫人又折兵！
5．下列各句中没有语病的一句是（ ）（3分）
A．新型激光光动力疗法作为一种精确制导、定向爆破的高科技医疗技术，近年来在临床上取得了很好的疗效，为许多血管瘤患者解除了“心腹之患”。
B．今天的青年学生担负着在二十一世纪实现中华民族的伟大复兴，把我国建设成为现代化的社会主义强国。
C．科学发展到今天，谁会否认地球不是绕着太阳运行呢？只要是稍有常识的人，就不会对此提出异议。
D．对于选文科还是选理科这个问题上，我曾一度徘徊了很久，最终还是选择了理科，因为听说学理科大学毕业后更有机会到国外去发展。
6．下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ）（3分）
A．“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说：“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？”
B．水生笑了一下。女人看出他笑不像平常，“怎么了？你？”
C．明代一位诗人写了一首《咏荔枝膜》诗，描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。
D．所谓“午阴嘉树清圆”，（周邦彦《满庭芳》）这里假如改用“木”字就缺少“午阴”更为真实的形象
二、文言基础及阅读（共30分）
阅读下面的课内文言，完成7~9题（20分）
仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也。
（选自司马迁《报任安书》）
７．解释下面句子中加点的实词。（每空1分，共8分）
（1）仆窃不逊 窃： （2）稽其成败兴坏之纪 稽：
（3）稽其成败兴坏之纪 纪： （4）下至于兹 兹：
（5）为十表 为： （6）草创未就 就：
（7）会遭此祸 会： （8）是以就极刑而无愠色 就：
８．解释下面句子中加点的虚词。（每空1分，共5分）
（1）亦欲以究天人之际 以： （2）惜其不成 其：
（3）是以就极刑而无愠色 是以： （4）藏之名山 之：
（5）然此可为智者道 为：
9．请翻译文中画线的句子（共7分）
（1）欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。（4分）
译文：_______________________________________________________________
（2）则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！（3分）
译文：_______________________________________________________________
阅读下面的课外文言，完成10~12题（10分）
鲁定公问于颜回曰：“子亦闻东野毕之善御乎？”对曰：“善则善矣，虽然，其马将必佚。”定公色不悦，谓左右曰：“君子固有诬人也。”颜回退。
后三日，牧来诉之曰：“东野毕之马佚，两骖曳两服入于厩。”公闻之，越席而起，促驾召颜回。回至，公曰：“前日寡人问吾子以东野毕之御，而子曰‘善则善矣，其马将佚’，不识吾子奚以知之？”颜回对曰：“以政知之。昔者帝舜巧于使民，造父巧于使马，舜不穷其民力，造父不穷其马力，是以舜无佚民，造父无佚马。今东野毕之御也，升马执辔，御体正矣，步骤驰骋，朝礼毕矣，历险致远，马力尽矣，然而犹乃求马不已，臣以此知之。”公曰：“善！诚若吾子之言也，吾子之言，其义大矣，愿少进乎？”颜回曰：“臣闻之，鸟穷则啄，兽穷则攫，人穷则诈，马穷则佚，自古及今，未有穷其下而能无危者也。”公悦，遂以告孔子。孔子对曰：“夫其所以为颜回者，此之类也，岂足多哉！”
（选自《 孔子家语• 颜回》）
10．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．君子固有诬人也 固：原来 B．昔者帝舜巧于使民 巧：灵巧
C．是以舜无佚民 是：此；这 D．岂足多哉 多：称赞
11．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A．①鲁定公问于颜回曰 ②勾践说于国人曰
B．①子亦闻东野毕之善御乎？ ②吾妻之美我者，私我也。
C．①善则善矣 ②于其身也，则耻师焉，惑矣
D．①舜不穷其民力 ②樊哙侧其盾一撞
12．请把文中划横线的句子翻译成现代汉语（4分）
（1）不识吾子奚以知之？（2分）
译文：_______________________________________________________________
（2）自古及今，未有穷其下而能无危者也（2分）
译文：_______________________________________________________________
三、默写（共6分）
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分）
（1）子曰：“学而不思则罔， 。” （选自《论语》）
（2）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ， 。
（选自杜甫《登高》）
（3） ， ，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
（选自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（4）移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 ，犹抱琵琶半遮面。
（选自白居易《琵琶行》）
四、诗歌鉴赏（共6分）
14．阅读下面一首诗，完成后面的题目。（6分）
商山早行 温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
（1）诗中除了“晨起”、“鸡声”表现了早行之外，还有什么词语也表现了早行？此诗颔联上下句除对仗外，其构成形式还有什么特点？（3分）
答：
（2）“凫雁满回塘”表现了怎样的意境？联系首联解说作者这样写的意图。（3分）
答：
五、作文（40分）
15．阅读下面的文字，按要求作文。
作家茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事，极其痛苦，度日如年，获得一本棋谱后，他成天研究棋谱，并在脑子里对弈，从而日子过得飞快，轻松愉快几乎把他的牢狱之苦全然赦免。类似的故事古今中外还有很多。
可是生活中许多人明明没有进监狱，却把自己关在心造的监狱里，不肯自我赦免。请以“解除心灵的监禁”为话题，写一篇文章。
注重：①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。
高中二年级语文专题练习（十一）参考答案及说明
一、语言基础知识（每题3分，共18分）
1．D（A项“栉风沐雨”的“栉”读zhì；B项“框架”的“框”读kuàng；C项“给予”的“给”读jǐ。）
2．C（A项“殒落”应为“陨落”；B项“璀灿夺目”应为“璀璨夺目”；D项“明查秋毫”应为“明察秋毫”。）
3．C（“质疑”意思是“提出疑问”，“置疑”意为“怀疑（用于否定）”。“以至”和“以致”都是连词，都用于下半句话的开头。“以至”表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果；“以致”表示下文是上述的原因所形成的结果（多指不好的结果）。“只要……就”表示充分条件，即具有某种充足的条件便会产生相应结果：“只有……才”表示必要条件，即要达到某种结果必须具备某种条件。）
4．B（A项：“空穴来风”比喻传言不是完全没有来由的，使用恰当。B项：“蓬荜生辉”表示因别人来访或得到别人诗文书画等赠品而感到荣幸。谦词，用在此处敬谦失当。C项：“道不同，不相为谋”，意思是思想主张不一样，就不必在一起商议。D项：“赔了夫人又折兵”比喻本想占便宜，反而受到双重损失。）
5．A（B项成分残缺，应在“强国”后补上宾语“的重任”。C项多重否定失当，应删除“不是”。D项句式杂糅，要么说“对于选文科还是选理科这个问题”，要么说“在选文科还是选理科这个问题上”，不能杂在一起说。）
6．C（A项冒号应改为逗号。B项第一个问号应改为逗号。D项逗号应放在括号之后。）
二、文言基础及阅读（共30分）
７．（每空１分，共8分）
（1）窃：私下，谦辞 （2）稽(jī)，考订 （3）纪，纲纪，规律 （4）兹：现在
（5）为：写作 （6）就：完成 （7）会：恰好 （8）接近，靠近
８．（每空１分，共5分）
（1）以：介词，用来 （2）其：代词，指书 （3）是以：因此
（4）之：代词，指书 （5）为：介词，对、与
9．（共7分）
（1）译：想要借此来研究天地自然和人类社会的关系，通晓从古到今的（历史发展）变化规律，成就自己的一家学说。
（3分。基本语意1分，“际”“变”各1分。）
（2）译：那么，我就可以偿还从前被欺侮的旧债了，即使一万次地遭到杀戮（或：受到再多的欺侮），难道会悔恨吗？
（4分。基本语意1分，“责”“虽”“被”各1分。）
注：以下题选自2004年广东高考卷，略有删改
10．B（此题考查对文言实词词义的把握情况。能力层级为B级。B中的“巧”是 “在某方面擅长”“高妙”的意思。 ）
11．C （此题考查常见文言虚词的一般用法。能力层级为B级。A中的都是介词，可译为“对”。B中的“之”都是结构助词，主谓间，取消句子独立性，可不译。C中前面的“则”是连词，可解释为“倒是”；后面的“则”是连词，表示转折，可译为“可是、却”。D中的“其”都是代词，指代前面的人物。）
12．
（1）不知道您凭什么知道这件事?
（2分。基本语意1分，宾语前置1分。）
（2）从古到今，没有听说使他的臣民穷困而国家没有危险的啊。
（2分。基本语意1分，“穷其下”1分。）
附参考译文：
鲁定公问颜回说：“先生你也听说东野毕擅长驭马吗？”颜回回答说：“擅长是擅长。但是，他的马将来一定会逃走。”定公面色不兴奋，对左右随从说：“君子也会有陷害别人的。”颜回退回。
过了三天，饲马人来陈述说：“东野毕的马逃走了，两匹骖马拉着两匹服马进了马厩。”鲁定公听说了这件事，离开坐席站起来，派人把颜回招回来。颜回到了，定公说：“前两天我向先生你询问东野毕驭马，先生你说‘擅长是擅长。但是，他的马将来一定会逃走’，不知道先生凭什么能够知道这件事呢？”颜回回答说：“凭治理国家可以知道。从前帝舜擅长治理百姓，造父擅长驭马。舜不穷尽百姓的力，造父不穷尽马力。因此舜没有逃亡的百姓，造父没有逃跑的马。现在东野毕驭马，登车执辔，正体端坐；急速驾驶，用尽朝礼；经历危险的地方到达远方，马力用尽了，然而还不停的苛求马。我凭这知道。” 定公说：“对，的确像先生你所说的那样。先生的话，意义很大啊，希望你再说一些？”颜回说：“我听说，鸟急了就会乱咬，兽急了就会乱抓，人急了就会叛乱，马急了就会逃跑。从古到今，没有听说使他的臣民穷困而国家没有危险的啊。”定公很兴奋，把这件事告诉孔子。孔子回答说：“他之所以是颜回，就是这样。不值得去夸奖！”
三、默写（共6分）
13．（每空1分，共6分）
（1）思而不学则殆 （2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
（3）乱石穿空，惊涛拍岸 （4）千呼万唤始出来
四、诗歌鉴赏（共6分）
14、
（1）①还有“月”“板桥霜”，月尚未落，板桥结霜，可见其早（2分）。
②由名词连缀成句，一字一景，收到了蒙太奇的效果（1分）。
（2）“凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满塘的暖和意境。（1分）通过这个暖和的乡
梦反衬了漂泊在外的作者对家乡杜陵深切的思念（2分）。
五、作文（40分）
15．写作指引：
必须读懂材料，明确：
1、什么是心灵的监禁？（心灵被束缚住，没有自由，无法正常地面对人生）
2、是什么监禁了心灵？（面对压力、劳累、贫穷、残疾、挫折、失败、名利等，产生怯懦、自卑、嫉妒、忧郁、空虚、贪欲、过于执着等情绪或性格，使自己的心灵被束缚，陷入困境，十分痛苦，无法积极面对人生和社会。）
3、怎样解除心灵的监禁？（从心理调节上，要乐观、积极、豁达、坚强、勇敢、宽容、有理想、有目标、有追求、有毅力，自强不息。从具体做法上，借助艺术、事业、交往、旅游、锻炼等来使自己解除心灵的监禁。）
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