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下学期期末考试高二语文试题
考试时间150分钟 总分150分
一、（45分，每小题3分）
1、下列各组词语中，有两个错别字的一组是
A、娇矜 既往不咎 斥资 离群索居
B、明鉴 螳臂当车 城垣 倚马可侍
C、企及 复水难收 布署 龙盘虎踞
D、剂贫 完壁归赵 纨绔 纷至踏来
2、下列句子中，加点的词语使用恰当的一句是
A、为了提高写作效率，他宁愿使用“汉王”电脑代笔，并一再说“我不是赶时髦哦”。
B、尽管近年来粮食储备充足，供过于求，我们也不能随便减少粮食作物的种植面积。
C、至于我报考师范类院校，是既定方针，哪所学校放在第一志愿，还没有做最后决定。
D、课题组成员认为，黎学庠教授所提供的数据很有价值，有助于对课题的深化研究。
3、依次填入下列各横线处的词语，恰当的一组是
= 1 \* GB3 ①提高改革措施的透明度，改善居民的心理预期，鼓励居民增加 消费。
= 2 \* GB3 ②只有真正做到对知识智力资源的有效 和运用，才可能增强科技创新能力。
= 3 \* GB3 ③冯老师的“码根码”汉字输入软件已进入电脑市场，他的生活 也有所改善。
A、即期 配置 境况 B、定期 配置 境遇
C、即期 安置 境况 D、定期 安置 境遇
4、下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是
A、保安员小魏用自己的行动实践了“绝不让不法分子污染集邮市场环境”的誓言。人们称他是“护卫集邮环境的卫士”，确实有发自内心的溢美。
B、一只发黑的藤编书箱，一把破旧的竹躺椅，放在哪儿都碍事，可祖父说跟它们有“乡情”，不肯扔掉。我想，这是老年人特有的抱残守缺的心理，应当理解。
C、“漫卷诗书喜欲狂”，老杜手舞足蹈的形象，归心似箭的情态，借一个“狂”字而毕现，即或李白也要为之拍案。
D、市场经济信息瞬息万变，时不与我，只有及时把握信息，才能抓住机遇，取得社会效益和经济效益的双赢。
5、下列句子中没有语病的一句是
A、铜、铅、锌被禁锢在火山凝固的石头里，所以一般要发现它们是比较困难的。
B他们谩骂法院执法人员，殴打执行公务的干警，这实属是藐视国家法律尊严与权威的违法行为。
C、目前一些学校成立的学生行为自律仲裁庭是一种不同于传统灌输式教育的、别开生面的教育手段。
D、强调生活的教育意义，并不意味着可以用生活取代教育，因为生活究竟带有零散性，并且还含有消极的东西。
6、填入下面一段文字中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是
我们的时代，是百花齐放的时代，我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花，我们也要树下的紫罗兰，草地边的蒲公英。 。我们的责任是不但让读者能兼收并蓄，而且还可以各取所需。
A、世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好又是多种多样的
B、世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好不尽相同
C、因为每种花都有生存的权利，人们爱牡丹、菊花，又爱紫罗兰、蒲公英
D、因为每种花都有生存的权利，那么每位读者也有选择的权利
7、下面对文化常识的解释有误的一项是
A、“奄奄黄昏后，寂寂人定初”中的“黄昏”，是十二时辰之一，是戌时。相当于现在的19时至23时。“杨志却要辰牌起身”中的“辰牌”，是上午七时至九时。
B、古代兄弟排行以伯、仲、叔、季为序。
C、“戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭待日出”句中，“戊申”是指月份；“晦”是指阴历每月的最后一天。
D、古代用牛、猪、羊各一头祭奠先人叫“太牢”，用猪和羊各一头叫“少牢”。
8、下面对文学常识的解释有误的一项是
A、《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。
B、《诗经》是我国春秋时期的诗歌总集。原本只称《诗》，是儒家的经典著作，故称《诗经》。
C、《虎丘记》的作者袁宏道，与其兄宗道、弟中道，都以文学见长，时号“三袁”，被称为公安派。
D、《柳毅传》是唐代传奇小说，《杜十娘怒沉百宝箱》是明代拟话本，《水浒传》是历史演义小说。
9、《窦娥冤》中窦娥临刑前发下的三桩誓愿，后来一一应验了，怎样看待作者安排的这一情节，选出下面分析恰当的一项
A、这三桩誓愿布满迷信色彩，作者宣扬了因果报应，属于作品的糟粕部分。
B、这三桩誓愿是作者成功运用浪漫主义创作手法的体现，表现了窦娥不屈的反抗精神，反映了人民群众的愿望，是作品的精华和高潮部分。
C、这三桩誓愿虽然事带有迷信色彩，但在表现主人公反抗性格方面还是有积极作用的。
D、这三桩誓愿没有迷信色彩，这有力地反映了人民群众仇恨黑暗统治、积极要求变革黑暗现实的强烈愿望和斗争意志。
阅读下面一段文言文，完成10-15题
郑玄字康成，少为乡啬夫 = 1 \* GB3 ①，不乐为吏，父数怒之，不能禁。遂造太学受业，又从东郡张恭祖受《周官》、《礼记》、《左氏春秋》、《韩诗》、《古文尚书》。以山东无足问者，乃西入关，因涿郡卢植，事扶风马融。融门徒四百余人，升堂进者五十余生。融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄日夜寻诵，未尝怠倦。会融集诸生考论图纬 = 2 \* GB3 ②，闻玄善算，乃召于楼上，玄因从质诸疑义，问毕辞归。融喟然谓门人曰：“郑生今去，吾道东矣。”
玄自游学，十余年乃归乡里。学徒相随已数百千人。时任城何休好《公羊》学，遂著《公羊墨守 = 3 \* GB3 ③》、《左氏膏肓》、，《谷梁废疾 = 4 \* GB3 ④》；玄乃发《墨守》，针《膏肓》，起《废疾》。休见而叹曰：“康成入吾室，操吾矛以伐我乎！”时在将军袁绍总兵冀州，遗使要玄，大会宾客。绍客多豪俊，并有才说，见玄儒者，未以通人许之，况设异端，百家互起。玄依方辩对，莫不嗟服。时汝南应劭亦归于绍，因自赞曰：“故太山太守应中远，北面称弟子何如？”玄笑曰：“仲尼之门考以四科 = 5 \* GB3 ⑤，回、赐之徒不称官阀。”劭有渐色。
[注]： = 1 \* GB3 ①乡啬夫：乡里掌诉讼及赋税的吏员。 = 2 \* GB3 ②图纬：图指“河图”，纬指纬书。汉儒多胡以儒家的经义附会人事吉凶祸福、预言治乱兴废者。 = 3 \* GB3 ③墨守：言《公羊》义理深远不可辩驳，如墨翟之守城。 = 4 \* GB3 ④废疾：神经不健全或肢体残缺。 = 5 \* GB3 ⑤四科：德行、言语、政事、文学。
10、下列句子中加点字的意思理解正确的一项是
= 1 \* GB3 ①玄日夜寻诵，未尝怠倦 = 2 \* GB3 ②遗使要玄，大会宾客
A、 = 1 \* GB3 ① 寻找书籍 = 2 \* GB3 ②邀请 B、 = 1 \* GB3 ① 探求义理 = 2 \* GB3 ②邀请
C、 = 1 \* GB3 ① 寻找书籍 = 2 \* GB3 ②要求 D、 = 1 \* GB3 ① 探求义理 = 2 \* GB3 ②要求
下列12、13两题句子在文中的意思，理解正确的一项是
11、绍客多豪俊，并有才说，见玄儒者，未以通人许之
A、袁绍的宾客中有许多豪杰，并且能言善辩，见郑玄是个普通的儒者，没有把他当作学识渊博的人看待。
B、袁绍的宾客中有许多豪杰，并且能言善辩，见郑玄是个普通的儒者，并未因他是学识渊博就赞许他。
C、袁绍的宾客大多才智出众，都有辩论才能，见郑玄是个普通的儒者，并未因他是学识渊博就赞许他。
D、袁绍的宾客大多才智出众，都有辩论才能，见郑玄是个普通的儒者，没有把他当作学识渊博的人看待。
12、 = 1 \* GB3 ①应劭亦归于绍，因自赞曰 = 2 \* GB3 ②回、赐之徒不称官阀
A、 = 1 \* GB3 ①应劭也归附在袁绍那里，便自我炫耀说
= 2 \* GB3 ②颜回、子贡这些人不称道官司阶门第
B、 = 1 \* GB3 ①应劭也归附在袁绍那里，便自我炫耀说
= 2 \* GB3 ②颜回、子贡的门徒不称道官司阶门第
C、 = 1 \* GB3 ①应劭也归附在袁绍那里，便自我推荐说
= 2 \* GB3 ②颜回、子贡的门徒不称道官司阶门第
D、 = 1 \* GB3 ①应劭也归附在袁绍那里，便自我推荐说
= 2 \* GB3 ②颜回、子贡这些人不称道官司阶门第
13、对何休说的“入吾室”和“操吾矛伐我”，解释正确的一项是
A、“入吾室”比喻郑玄从师何休得到真传，造诣精深，意思与上文的“升堂进者”相同；“操吾矛伐我”比喻郑玄运用何休的言论、方法反驳何休的观点，是“同室操戈，自相攻伐”的意思。
B、“入吾室”比喻郑玄已深入了解何休的学说，意思与上文的“升堂进者”不同；“操吾矛伐我”比喻郑玄运用何休的言论、方法反驳何休的观点，是“以子之矛，击子之盾”的意思。
C、“入吾室”比喻郑玄从师何休得到真传，造诣精深，意思与上文的“升堂进者”相同；“操吾矛伐我”比喻郑玄运用何休的言论、方法反驳何休的观点，是“以子之矛，击子之盾”的意思。
D、“入吾室”比喻郑玄已深入了解何休的学说，意思与上文的“升堂进者”不同；“操吾矛伐我”比喻郑玄运用何休的言论、方法反驳何休的观点，是“同室操戈，自相攻伐”的意思。
14、下列句子中，都能够表现郑玄在学问上深入探求的一组是
= 1 \* GB3 ①遂造太学受业 = 2 \* GB3 ②以山东无足问者，乃西入关，因涿郡卢植，事扶风马融。 = 3 \* GB3 ③融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄 = 4 \* GB3 ④玄日夜寻诵，未尝怠倦 = 5 \* GB3 ⑤玄乃发《墨守》，针《膏肓》，起《废疾》 = 6 \* GB3 ⑥玄依方辩对，莫不嗟服
A、 = 1 \* GB3 ① = 3 \* GB3 ③ = 4 \* GB3 ④ B、 = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② = 6 \* GB3 ⑥ C、 = 2 \* GB3 ② = 4 \* GB3 ④ = 5 \* GB3 ⑤ D、 = 3 \* GB3 ③ = 5 \* GB3 ⑤ = 6 \* GB3 ⑥
15、对第二段表达的主要意思，理解正确的一项是
A、说明郑玄学识渊博。他通晓各家学说，所以能够指陈得失，令人折服。
B、说明郑玄治学严谨。他鄙弃异端邪说，所以果断驳斥何休等人的谬论。
C、说明郑玄长于辩论。他善于抓住对方的要害，使众多有辩才的人叹服。
D、说明郑玄清高儒雅，他不仅藐视权威和高官，而且谈笑之间使人渐愧。
二、阅读理解（25分）
阅读下面文字完成16-20题
= 1 \* GB3 ①前辈作家大都在他们的青年时期，达到了自己的写作高峰。建国以后，前辈作家大都在盛年，或前点或后点都应是写作的丰收时期。他们的创作活动，若从经历的种种政治运动的精神看，可以说是从善如流。不过冷静下来想，觉得他们后期的努力，极少超过前期的成就。
= 2 \* GB3 ②老舍先生有个例外的壮举，那就是话剧剧本《茶馆》。
= 3 \* GB3 ③《茶馆》是他个人漫长的创作生涯中的高峰，也是五六十年代剧作界的高峰，是前辈作家中少见的后期超过前期的高峰，由北京人民艺术剧院诸多艺术家能力合作，导演表演都上了高峰。这高峰那高峰，成了北京人艺的保留节目，老人艺的风格发挥极致的王牌剧目。因此，《茶馆》的出现，有好些个叫人思考的方面。
= 4 \* GB3 ④比方说，这高峰那高峰的作品，却是全世界只有北京人民艺术剧院独家演出。据说，也有别的剧院剧团想演来着，都没有演成。那么这是“阳春白雪”了？可是北京人艺屡演不衰，不见得曲高和寡。
= 5 \* GB3 ⑤随着“文化在革命”到来，这个戏当然是毒草。为资本家树碑立传达室也不够了，是为封资修唱挽歌，结尾中撒纸钱又唱又跳的一场所，就成了“要害”，蝎子尾巴，黄蜂尾上针。主演一掌柜的于是之心中不安，“交待”问题道：《茶馆》原来没有这场戏，有回老舍向演员们征求意见，是于是之他提出来结尾秃了点儿，演到这里没事儿不好演了。老舍才想出了撒纸钱的，不能全赖在人家身上。
= 6 \* GB3 ⑥不久，老舍走进太平湖水中。传说打捞的人说，在湖底立着。《茶馆》也没有了“票房价值”，也立在太平湖中。
= 7 \* GB3 ⑦其实，《茶馆》第一次上演，正赶上大跃进，报上几乎没有捧场的文章。
= 8 \* GB3 ⑧据说当年，有一天，北京人艺的几位艺术家，在老舍那里看见一个本子。老舍把一些还没有完成的东西与艺术家们商量。记得其中有一场戏极好，希望老舍定成一个剧本。这就是后来《茶馆》的第一幕。可是当年就传句话，确实有这么一句话，老舍听了意见，说：“那就配合不上了。”
= 9 \* GB3 ⑨五十年代的剧作，老舍在配合，配合婚姻法，配合选举代表，他是要宣传从“莫谈国事”到“参政议政”的。若照艺术家们的说法写下去，配合什么呢？
= 10 \* GB3 ⑩现在看来，他那不少“配合上”的戏，都不能上演了，上演了没有观众了。偏偏这个“配合不上”的，还在舞台上放光彩。“那就配合不上了。”这句话提出的问题，是最有琢磨头的事。
（节自林斤谰《<茶馆>前后》）
16、“可以说是从善如流”一句要说明的是 （限在25字以内作答）（3 分）
17、“，蝎子尾巴，黄蜂尾上针”这个比喻要说明的是 （限在35字以内作答）（3分）
18、 = 1 \* GB3 ①“在湖底立着”和 = 2 \* GB3 ②“也立在太平湖中”两句表明的含义分别是（答案限在格内）（4分） = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ②
19、文中说“《茶馆》的出现，有好些个叫人思考的方面。”请你就本文内容，写出三个主要方面。（答案限在格内）（9分）
= 1 \* GB3 ①、 = 2 \* GB3 ②、 = 3 \* GB3 ③、
20、符合本文主要意图的两项是： （6分）、
A、介绍《茶馆》写作的起因服及其演出过程的起伏。
B、说明老舍创作《茶馆》的思想及其与现实的矛盾。
C、说明艺术创作有其自身的规律及其反映现实的特点。
D、表明配合“具体的直接的临时的”政治任务有碍文艺创作。
E、阐述优秀剧作正是作家和艺术家共同努力创造的。
三、（20分）
21、概括下面一段文字的主要意思（不超过30字）（4分）
细菌虽然小得肉眼看不见，但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了要害作用。它们能将吸收二氧化碳和其它养分而长成的树干与枝叶，再分解成二氧化碳放到大气中。若没有细菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年，因为炭素将被锁定在植物体内而不能参与到物质循环中去。由于细菌的这种作用，维持了整片森林甚至整个地球的盎然的绿意。
22、将下面这段话补写完整（6分）
真 正 的光明，绝不是永没有黑暗的时候，只是永不被黑暗所掩蔽罢了；真正的英雄， ， 。
所以，在你战胜外来的敌人前， 。你不必害怕沉沦与堕落，中要你能不断有自拔与更新。
23、下面这段广告词中有多处语病，请找出五处并加以改正（10分）
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