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《记念刘和珍君》研究性教学设计(附课题小论文)
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bsp;执笔：田杨 （高一、二十四班）
指导教师：杨延涛
关于刘和珍生平事迹的研究，我们小组认为，其目的在于让大家更进一步地认识这个人物，从刘和珍的角度反映鲁迅先生本文情感产生的原因，即通过一些人物时代背景的介绍，使大家对课文的认识提到一个新的高度。下面，我们结合课本和其他资料，撰写报告如下：
一、课本P21“然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。”这体现了刘和珍是一个追求进步思想的青年。的确，她是旧教育的叛逆，反封建的猛士。据资料载：她在江西女师读书时，为反对严酷束缚学生的校规，倡议成立学生会，被诬为“害群之马”，并“记着大过”，为反对虐迫学生读圣经，作礼拜，她联系进步学生，组织了“江西各界反基督教大同盟。”因首倡女子剪发，带头剪辫，被诬为“有伤风化”并“勒令退学”，一九二一年冬，发起、创办学会，名“觉社”，提倡白话，反对文言，出版周刊《时代之花》。
二、教材P23上说，她反对校长杨荫榆。当时，据资料载，杨荫榆率军警武装据校；刘和珍奋起护校，数夜薄席铺地，于校门内石阶上过夜，与同学坚守，决心喋血校园。这充分体现了她不畏强暴，为真理正义而奋斗的精神。
三、关于刘的性格。课本上屡次出现的句子有：
1、她却常常微笑着，态度很温和。
2、她还是始终微笑着，态度很温和。
3、始终微笑着的和蔼的刘和珍君。
4、微笑的和蔼的旧影。
这些语句，体现出刘和珍不仅有勇毅的一面，还有温和的一面，不乏女性的温柔与可爱。
四、课文P24第五部分，刘和珍牺牲的情形。据资料载：一九二六年三月，大沽口事件发生，十八月清晨，刘动员、组织学生集会游行。当她冲入段政府左边大门，昂立于人群之中时，突然身中七弹，壮烈牺牲，年仅二十二岁。在这里，她用自己的鲜血和生命诠释了爱国的真实内涵。
总之，我们的研究结果是：刘和珍是一个具有进步思想、关心国家命运、不畏强畏、刚果勇毅而又不乏温和的一位爱国青年。她的形象代表了当时中国进步青年的形象。鲁迅先生通过写她，再扩大说开去，赞扬了所有中国的新女性；也从她引出了诸如“真的猛士，将更奋然而前行”之类的发人猛省、使人振奋的话。最后，我们要说的是刘和珍君等爱国青年的不屈和勇毅对于今天的青年学生仍有强烈的教育意义。
课题：《记念刘和珍君》一文中几处语句含义的理解
撰稿：课题五组 执笔：周坤 高一（24）班
指导教师：杨延涛
鲁迅先生的这篇文章含义深刻，耐人寻味，在这里我们摘选了几处，来探讨一下它们的深刻含义。
一、“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”
这里的“哀痛者”“幸福者”指的是“敢于直面惨淡的人生，”“敢于正视淋漓的鲜血”的猛士。“哀痛者”是指他们为国家民族的前途，为人民的悲惨命运而哀痛；“幸福者”是指他们为改变黑暗现状而斗争，以勇往直前、奋斗献身为最大的幸福。敢于面对反动派统治下的悲惨凄凉黑暗现实，绝不回避，并且视死如归，这是大无畏的精神，这两句话是鲁迅先生对烈士的热情讴歌。
二、“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”
鲁迅先生所指衰亡民族默无声息的缘由，是指段祺瑞执政府的血腥镇压及其走狗文人流言蜚语的中伤，作者无话可说是因为愤怒到极点，再此，作者尖锐地指出了沉默情况下面临的两种截然不同的选择和结局，激励人们要在沉默中爆发，抒发了自己对黑暗现实产生的强烈的愤慨和浓黑的悲凉，也揭示了自己由黑暗现实悟得的深刻道理：只有在沉默的爆发，才能拯救衰亡的民族。
三、“从背部入，斜穿心肺……中了四弹，其一是手枪。”
背部中枪，说明学生不是在冲突中被杀害而是被有计划地蓄意杀害，“其一是手枪”，说明有军官指挥进行杀害，这次惨杀是有组织有准奋的。这暗示了“三 一八”惨案是段祺瑞执政府设下的罗网，揭露了执政府的下劣与凶残。鲁迅先生告诉人们要采用更为革命的方式反对政府的反动统治，请愿是不可能取得胜利的。
四、中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
这句话用了反语、借代的修辞方法。“伟绩”是指灭绝人性的劣迹；“武功”是指凶残野蛮的暴行。“几缕血痕”借代段政府充当帝国主义走狗对爱国学生的血腥屠杀，“抹杀”则指制造这次惨案的段政府的下劣凶残比“中国军人的屠戮妇婴的伟绩”和“八国联军的惩创学生的武功”有过之而无不及。表达了作者对执政府的愤怒、憎恨和嘲讽。
五、“时间永是流驶，街市依旧太平”
这句话形象地反映了段政府的反动统治并未动摇，说明了请愿 ，特别是徒手的请愿，虽然付出了很大的代价，但作用却很小。所以作者主张积聚革命的力量，采用更为革命的方式以有限的代价去换取得更大的胜利。
六、“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士将更奋然而前行。”
鲁迅先生通过这句话说明了死难的意义：即使是“苟活者”也将从烈士的牺牲中看到希望，而“真的猛士”将更加勇猛的前进、斗争。 这里的“苟活者”是指支持革命，有革命的思想，但还没有投身于革命实践的人，鲁迅先生就自称为“苟活者”，苟活者与沉默者是不同的，沉默者是没有革命思想而愚昧麻木的国民。
鲁迅先生的文章含义深刻丰富，蕴涵着强烈的战斗精神，需要我们认真地学习和领会。
课题：关于刘和珍事迹的研究
撰稿：课题一组 执笔：王作瑞 高一（23）班
指导教师：杨延涛
一、研究目的
刘和珍是一名爱国青年，为了进一步了解认识她的生平事迹，教育我们新一代，宏扬爱国主义精神撰此报告。
二、研究步骤
1、通过查阅历史资料，课本教材等相关资料收集信息；
2、研读讨论、合作探究、集思广益；
3、整理材料、撰写报告；
三、正文（共分三部分）
（一）刘和珍的身世
刘和珍（1904-1926），十四岁丧父，同孀母及两弟一妹生活于南昌，她先后毕业于女子公学，后毕业于江西女子师范学校。一九二三年秋，她投考北京女子高等师范学校。入学后，女高师改为北京女子师范大学，始念预科，分系后念英语。
（二）刘和珍的主要事迹
刘和珍是旧教育的叛逆，在江西女师读书时，为反对将学生囚入“大牢笼”，倡仪成立学生会；为反对虐迫学生读圣经，做礼拜，她联系进步学生组织“江西各界反基督教大同盟”；她又是反封建的猛士，首倡女子剪发，带头剪辫，留男士短发。一九二一年冬，她发起创办学会，名“觉社”，任总务股干事，提倡白话，反对文言，出版周刊《时代之花》。在女师大风潮期间，平素要学生“笑莫露齿，话莫高声”的杨荫榆率军警武装据校，刘和珍奋起护校，她与同学坚守，决心喋血校门。
一九二六年三月，大沽口事件发生，十八日清晨，身为学生会主席的刘和珍，动员组织同学游行示威。她扛着白底黑字校旗走在队前，率先冲入段政府左边大门，然而昂立于人群中的刘和珍突然身中七弹，壮烈牺牲，年仅二十二岁。
（三）小结
通过对刘和珍事迹的研究，刘和珍向我们展示了她对黑暗的不满、敢于反抗和勇于于牺牲的大无畏精神，她那强烈的爱国主义热情将激励我们勇敢向前，为祖国的明天更加美好而发奋读书。
四、参考资料
1、高一语文《记念刘和珍君》的课文教材 ；
2、《课文补遗》中的“记念三君”及高一历史教材；
（此研究报告对教材中的有效信息利用不够充分，需注意。）
课题：《记念刘和珍君》一文中几处语句含义的理解
撰稿：课题二组 执笔：王亚东 高一（23班）
指导教师：杨延涛
研究目的：
希望通过本文语句含义的阐发帮助同学们更好地理解课文内涵以及作者思想感情的流露。
研究方法：
（1）研究课文，记录心得体会
（2）收集资料，讨论总结
（3）撰写研究报告
正文：
刘和珍君的牺牲引起鲁迅先生极大的悲愤，这种感情正是文章的线索，它贯穿于字里行间。我们将要分析的下面几个句子，都体现了作者的悲愤。
1、文章第一节最后一句：“我将深味这非人间的浓黑的悲凉……奉献于逝者的灵前。”
这一句中，“它们”指反动派及其走狗文人。“就将这”的“这”指上一句话??“以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛”，抒写了作者极度悲愤，与反动派势不两立的鲜明立场。本句包含三层意思：①表示将要更深入地体会这浓黑的“非人间”；② 因为不能用更好的方法记念烈士而感到深深的歉疚；③警告非人间的魑魅魍魉，不要因肆无忌惮的杀人而高光，血债一定要偿还。
2、“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？”
这句话是对烈士为了国家民族的前途，为改变黑暗现状，奋勇前进的革命精神的讴歌。句中的“直面”“正视”“哀痛者”“幸福者”都体现了真正的革命志士能够直面反动统治下的血腥屠杀毫不畏惧，为推翻黑暗统治而奋勇前进的革命精神。
3、“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”
“惨象”和“流言”句，形成了对仗辞格，概括了反动派的凶残和走狗文人的无耻以及爱国青年横遭杀害的惨状；“已使”和“尤使”构成递进关系，突出流言更使作者愤慨，因为流言更具有欺骗性，它为杀人者开脱罪责，混淆视听，使受弹饮刃的爱国青年遭到诬篾。面对这样的现状还有什么可说呢？于是作者用选择的句式指出民族的两种前途：爆发或灭亡。本句看似客观，实则是写鲁迅先生号召人民起来反抗斗争。
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来源：中国哲士网
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