设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　丰富实用的教育教学资料
<

 

金色花教学

查询语文教育和教学的详细结果

空谷幽兰之梦幻

一、 导入 ――5

播放歌曲《妈妈的吻》

导入语：

这是流行于上世纪八十年代的一首歌曲，20年后的今天，听起来仍然很动人，也许因为它表现了母亲对儿女无私的爱，更唱出了儿女对母亲的深挚的倾诉，这种感情不会因为时空的流转而改变，这是人类共同歌颂的永恒主题。今天，我们就来一起欣赏一首与它同样题材的散文诗——泰戈尔的《金色花》。

泰戈尔是印度伟大的诗人、作家。他的散文诗集有《吉檀迦利》、《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》等，小说有《沉船》、《小沙子》等，1913年，获得诺贝尔文学奖。 《金色花》选自他的散文诗集《新月集》。

【过渡】下面，我请三位同学和我共同完成这篇文章的范读。



二 、朗读 ――10

1 师生共读 师读1、2、3段，一位读4， 一位读5、6， 一位读7、8、9 。

【过渡】三位同学读的都很不错，接下来，我想请其他同学起来试一下，选一段你最喜欢的场景。在这篇文章中，有很多孩子跟妈妈嬉戏的场景，选一部分你最喜欢的，读几句话也可以，站起来读给大家听一下，看看你是不是能把孩子的个性表达出来，把孩子的感情表达出来。如果读得好，我们在座的同学就给他以掌声来表示肯定。来谁愿意试一下。

2 学生试读 （选6人）



三 、 以读带问，引出重点（母子对话）的朗读分析 ――15

1 孩子是一个怎样的孩子？

2 妈妈是怎样的人？

【过渡】刚才这些同学读的过程中，你们为什么会给予掌声？因为他们读的怎么样啊？

（读出了感情，读出了个性，或者说，我们听他们读了以后，感觉到这是一个什么样的孩子啊？）

【板书】孩子 天真 淘气 贪玩 孝顺 关爱 （还有没有？这个孩子还是一个怎样的孩子啊？）可爱 善良

【过渡】那么，从同学的朗读中，我们感受到妈妈又是怎样的人呢？

【板书】妈妈 关心 担心 无私的爱 慈祥 亲切

【过渡】慈祥、亲切，为什么呢？

（孩子变成金色花，玩了一天，妈妈也没有责怪孩子）

那么，妈妈是怎么说的呢？

（你到哪里去了？你这坏孩子。）

妈妈的话中，哪个词应该强调呢？妈妈一天没有见到孩子，此时一见，什么心情 ？

（担心）

那么，哪个词应该强调呢？

（哪里）

坏孩子是什么含义？该怎么读？

（嗔怪、担忧、焦虑、欣喜交织在一起的情感 假装生气 亲切）

孩子不回答妈妈的话，是撒谎吗？那是什么？应是什么语气？

（顽皮 撒娇 得意洋洋 淘气 天真 机灵）



四 、再读 ――5

1、朗读比赛

【过渡】好，现在大家可以自由组合，一人读妈妈，一人读孩子。看哪组读的最好？人物的感情表达的最贴切？（选3组）

【过渡】好，下面，我们请全体同学带着感情，把整篇文章朗读一下，再次感受一下这母子之间深深的幸福和甜蜜。

2、齐读全诗



五、延伸拓展 ――10

转入另一首诗《审判官》，

如果说金色花侧重于表现孩子对母亲的倾诉，那么泰戈尔的另一首诗《审判官》则展现出了母亲对孩子的挚爱 。同学们来欣赏一下：

师读



同学们，这就是天底下所有母亲的心声，这就是天底下所有母亲的写照，谁不应该感谢母亲，报答母亲呢？泰戈尔笔下的孩子愿意变成一朵金色花来表达对妈妈的爱，如果你也具备了一种神奇的力量，可以去随意变化，那么你想变成什么来表达你对自己母亲的满怀爱意呢？

【学生活动】

六、作业

今天讲给老师听还不够，还应该讲给你们的妈妈听，所以，今天的作业就是：假如明天是你妈妈的生日，那么在贺卡上写一段话给你的妈妈，有一个要求，用“假如我变成了什么”作为这段话的开头，表达你们对妈妈的爱。

作者邮箱： wujun531@sina.com

来源：中国哲士网

教师学生家长 语文教育和教学资料 备课考试教学

教育资料 金色花教学 文章
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《杨修之死》第三课时教学简案
    卢江_《难忘的启蒙》第二课时
    走进秋天——语文综合性学习活动观摩…
    《我与地坛》教学设计（第一节）
    《外国诗两首》教学设计
    《宽容序言》教学设计
    《勇气》教学设计
    《我的叔叔于勒》第二课时教案
    《天上的街市》教案
    《26 放弃射门》教学设计
    改造我们的学习
    短文两篇·答谢中书书
    《孔雀东南飞》将播 孙菲菲否认罹患抑…
    勾践灭吴（教案）
    阿房宫赋（教案）
    《项脊轩志》学案
    《物种起源》导言（教案）
    《我与地坛》（教案）
    《宽容》序言（教案）
    过秦论（教案）
    归去来兮辞（教案）
    寡人之于国也（教案）
    让学生站起来读书——《站着读与跪着…
    汉堡港的变奏
    怎样修改作文教案
    黄鹂
    《再别康桥》课堂教学设计（原创）
    《我有一个梦想》课堂教学实录（原创…
    短文两篇——《美腿和丑腿》教案
    伶官传序（简案）
    《春风又绿江南岸──记叙中的描写》…
    高考作文之生动描写出文采（教案）
    《一个人的遭遇（节选）》教案
    《漫话清高》教案
    《孟子》二章
    《老王》教学设计
    直道曲径皆通幽 巧言妙语惊四座—— …
    触龙说赵太后（教案）
    湖心亭看雪
    《我的叔叔于勒》片段教学设计
    《晨昏诺日朗》教学设计
    胡同文化
    得道多助,失道寡助
    “东篱”与“南山”——探究式诗歌赏…
    苏教版语文八年级上第一单元大作文讲…
    道士塔
    登泰山记
    孔雀东南飞
    笨马上《故都的秋》
    《绿色蝈蝈》教学设计
    《石壕吏》教学实录
    第三章  主题
    第八章   散  文
    维妙维肖,生动逼真——描写的艺术
    记叙文中描写技法略谈
    捕蛇者说
    《苏雅的画》（教案）
    即兴作文写作指导课堂实录：沙子畅想
    话题作文《O》
    美腿与丑腿
    《我的母亲》教学设计
    >教学设计
    一双手
    《范进中举》教学设计
    《走近父母》主题班会教案
    《漫话小行星》
    诗歌教学创新设计：初中语文七年级（…
    “生灵的礼赞”对比阅读教案
    《麦琪的礼物》教学设计
    《唐雎不辱使命》教案
    《珍珠鸟》课堂实录[本站力荐]
    让学生“站起来”读书——《站着读与…
    我为什么而活着 高二教案
    （广东版）《菱角的喜剧》教学设计
    晋祠
    装在套子里的人
    《发问的精神》教案
    《胡同文化》关于语言特色的理解、文…
    《胡同文化》关于语言特色的理解、文…
    《羚羊木雕》教学设计
    《将进酒》教案
    “句式的变换与选择”专题复习
    《寻找家乡的名人》语文活动课说课稿
    《珍珠鸟》教案
    高考总复习（三）写作教案
    《时间的脚印》教案
    论美(教案）
    《紫藤萝瀑布》简案
    伶官传序（教案）
    《散步》教学设计
    谏太宗十思疏（教案）
    空间和时间的旅行
    《与朱元思书》教案
    《送东阳马生序》教案
    孔雀东南飞（并序）（３课时）
    《散步》教案
    11、我们成功了
    《基础写作》教案
    《鼎湖山听泉》第二课时教学设计
    信息技术与语文学科整合的研究课设计…
    我的第一本书
    《蜡烛》
    生物入侵者教案
    《芦花荡》
    老王
    我的母亲
    《皇帝的新装》教学预案
    苏教版语文七年级上册第二单元教学设…
    >教案设计
    苏教七年级第一单元教学设计
    囚绿记
    事物的正确答案不止一个
    皇帝的新装
    《死海不死》教学简案
    “以”字巧析
    《花未眠》教学设计
    “以”字巧析
    《棉花姑娘》课堂实录
    《称赞》课堂实录
    《短文两篇》答谢中书书
    从2004年高考作文看2005年命题走向
    《说“屏”》教案设计
    话题作文开头的方法教案
    《曹刿论战》教案
    “生命天书”掀开一角
    苏教版语文七年级上册《为你打开一扇…
    苏教版语文七年级上册第一单元教学设…
    中专二年级第三册教案
    《生物入侵者》教案
    《济南的冬天》教学案例
    沁园春雪教案
    《爱莲说》多元智能教学设计
    10  鼎湖山听泉
    邳州市高中语文
    中考备考之修改病句教案
    中专二年级第三册教案.
    《说“假”》《快乐，作文教学的永远…
    心声
    勇气
    犟龟
    小溪流的歌
    基因畅想
    如果人类也有尾巴
    《伟大的悲剧》说课稿
    引导学生走进精神家园——高中第五册…
    美腿与丑腿
    《往事依依》教学实录
    《唐雎不辱使命》教学设计
    《夏》教学设计
    生命诚可贵——语文综合性学习方案设…
    漫话清高（简案）
    巴尔扎克葬词
    改编屠格涅夫散文：剧本改编《门槛》
    高一语文开课教案
    《错误》教案
    《图片两组》教案
    《鼎湖山听泉》教学案例
    内蒙访古（教案）
    《越巫》教学设计及简要实录
    《修改病句》教案
    初一实习试讲课《山中访友》教学设计
    《送杜少府之任蜀州》教案
    罗平职中2004—2005学年上学期教研计…
    文学写作的开端：个性化写作
    “句式的变换与选择”专题复习
    《长城》专题学习活动方案
    [教学案例]“创新写作教学研究与实验…
    教学方案设计：作文训练——敏锐地感…
    于永正《鼎湖山听泉》课堂实录
    作文教学案例：于细微处见真情
    望岳（教案）
    《春》说课稿
    《济南的冬天》导学设计
    《世说新语》两则教案
    《心声》导学设计
    鼎湖山听泉
    《山居秋暝》课案
    鼎湖山听泉同步测试题及答案
    九（上）第1课 鼎湖山听泉
    《愚溪诗序》教案
    《漫话清高》创新教案
    鼎湖山听泉
    琐忆(教案）
    鼎湖山听泉教案
    《鼎湖山听泉》课堂实录
    《鼎湖山听泉》教学设计稿
    我教《鼎湖山听泉》
    鼎湖山聽泉 謝大光
    《鼎湖山听泉》预习学案
    广东肇庆游记－星湖揽胜鼎湖听泉
    鼎湖山听泉
    生物入侵者
    鼎湖山听泉（电子课文）

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号