是以滨于死（滨通“濒”）
五、词类活用
制礼义可法于四方（法，效法。名作动） 欲用其政也（政，执政，治理。名作动）
君若宥而反之（反，使……返。使动） 请生之（生，使……活下来。形容词的使动）
宽惠柔民（宽，使……宽大；柔，使……感化。形容词的使动用法）
六、 特殊句式
1 判断句
臣，君之庸臣也。 夫管子，天下之才也。
2 所字结构
则非臣之所能也。
3 省略句
（我）弗若（之）也。 庄公以（之）问施伯。
4 介宾短语后置句
执枹鼓立〖于军门〗 欲以戮之〖于群臣〗 所在之国则必得志〖于天下〗
师：我们所要掌握的知识点主要是这些，最后来检测一下自己的掌握情况。请同学完成练习上的3—7题。
3．对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是 [ )
A．桓公自莒反于齐 反：逼返、返回。
B。执袍鼓立于军门 鼓：击鼓。
C。夫为其君动也 夫：句首发语词，无实义。
D．寡君有不令之臣 令：善、好。
4．下列各句中加点的字用法不相同的一项是 ( ]
A．制礼义可法于四方 B．宽惠柔民
C．君若宥而反之 D．犹未得请也，请生之
l下列各组句子中，加点的词意义和用法不相同的一项是 ( )
， ／①是以滨于死 ，， (①投诸渤海之尾
“·1②于是庄公使束缚以予齐使 u·1②鲍子对曰：“请诸鲁。，，
。 ／①对曰：“夫战，勇气也。” ，、 ／①若必治国家者，则其管夷吾乎
L·1②夫管子，天下之才也 u 1②其所以阜财用衣食者也
6．—厂列关于课文内容的理解。不正确的——项是 [ ]
A． 施伯一语道破寸’齐桓公的用心，并建议庄公杀死管仲。
B． B．鲍子力荐管仲，表现了他知人能让、举贤荐能的高风亮节。，
C．“夫为其君动也”一句中的千君”是指公孙无知的儿子公子纠。
D．齐国使者对鲁庄公说齐桓公想亲眼看到管仲被杀死。 ．
7．把选段中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)君若宥而反之，夫犹是也。
(2)所在之国则必得志于天下。
(3)于是庄公使束缚以予齐使。‘
五、布置作业
课后朗读成诵，并完成练习3—7题。
教后感：
