| |
|
《吆喝》同步达纲练习
|
|
《吆喝》同步达纲练习 北大附中远程教育网 １、下列注音全对的一项是（ ）
Ａ、招徕（lái） 弦乐（xián） 钳形（gān） 铁铉（xuán）
Ｂ、隔阂（hé） 囿（yòu） 伶俐（lì） 吹嘘（xū）
Ｃ、饽饽（bó） 小钹（bō） 雪花酪（gè） 小贩（fàn）
Ｄ、秫秸（jié） 荸荠（qí） 荞麦（qiáo） 糠（kān）
２、结合语境，解释加粗的词语。
⑴ 然后是卖青菜和卖花儿的，讲究把挑子上的货品一样不漏地都唱出来，用一副好嗓子招徕顾客。 答：___________________________________________________________
⑵ 囿于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。
答：___________________________________________________________
⑶ 甚至有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板。
答：___________________________________________________________
３、为下列多音字注音、组词。 荠：（ ）__________ 喝：（ ）__________
（ ）__________ （ ）__________
４、下面一段话中标点标注正确的一项是（ ）
囿于语言的隔阂①洋人只能欣赏器乐②其实③更值得一提的是声乐部分④就是北京街头各种商贩的叫卖⑤
Ａ、①，②。③，④：⑤。 Ｂ、①，②，③，④──⑤。
Ｃ、①，②，③，④：⑤！ Ｄ、①，②。③，④──⑤。
５、为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了个马趴？对此分析正确的一项是（ ）
Ａ、因为上文已有交代“我怕听那种忽高忽低的”，对卖荷叶糕的吆喝“特别害怕”。所以，当有人在背后突然发一声喊，自然很可能会“吓了个马趴”。
Ｂ、这是夸张的说法，表现了作者幽默调侃的用意。
Ｃ、因为“卖荞麦皮”的叫得太难听，“我”趴在地上就听不到了。
Ｄ、因为小时人家告诉我卖荞麦皮的是“拍花子的”（拐卖儿童的），所以“我”特别害怕，“吓了个马趴”。
６、阅读下面文段，回答问题。
四季叫卖的货色自然都不同。春天一到，卖大小金鱼儿的就该出来了。我对卖蛤蟆骨朵儿（蝌蚪）的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只；二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙！一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天该卖“树熟的秋海棠”了。卖柿子的吆喝有简繁两种。简的只一声“喝了蜜的大柿子”。其实满够了。可那时小贩都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白。一到冬天，“葫芦儿——刚蘸得”就出场了。那时，北京比现下冷多了，我上学时鼻涕眼泪总冻成冰。只要兜里还有个制钱，一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通。
⑴ 这一段的中心句是_____________________________________________。
⑵ 这一段一共写了几种叫卖的货色？
答：_________________________________________________________
⑶ 为什么我对卖蛤蟆骨朵儿的最有好感？（画在原文上）
⑷ 四季的叫卖中，哪一季写得最简略，这样写有什么好处？
答：_________________________________________________________
⑸ 本段是按什么顺序写的？
答：_________________________________________________________
【参考答案】
１、B ２、⑴ 招揽。⑵ 彼此情意不通，思想有距离。⑶形容说话油滑。 ３、荠：qí荸荠 jì荠菜；喝：hē喝茶，hè喝令。 ４、D ５、A ６、⑴ 四季叫卖的货色自然都不同。 ⑵ ６种。 ⑶ “一是我买得起……吞下去。” ⑷ 夏季。这样写繁简得当，重心突出，文章结构清晰。 ⑸ 按时间顺序。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 吆喝,萧乾教案，教学设计 参考资料，课文
作品《吆喝》同步达纲练习原文赏析
|
| 上一篇文章： 《吆喝》优化测控 |
| 下一篇文章： 《吆喝》同步轻松练习 |
| |
|
|
