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《吆喝》习题精选
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《吆喝》习题精选 中央电教馆资源中心 一、基础知识题
１、下列注音全对的一项是（ ）
Ａ、招徕（lài） 弦乐（xián） 钳形（gān） 铁铉（xuán）
Ｂ、隔阂（hé） 圃（yòu） 伶俐（lì） 吹嘘（xū）
Ｃ、饽饽（bó） 小钹（bō） 雪花酪（gè） 小贩（fàn）
Ｄ、秫秸（jié） 荸荠（qí） 荞麦（qiáo） 糠（kān）
２、为下列多音字注音、组词。
荞：（ ）__________ 喝：（ ）__________
（ ）__________ （ ）__________
３、指出下列语句中的错别字，并改正在括号内。
⑴ 那时夜里还经常过敲小拨的盲人，大概那也属于打击乐吧。（ ）
⑵ 把当时走街窜巷的小贩用以招涞顾客而做出的种种音响形容成街头管弦乐队。（ ）
⑵ 比如卖一种用沭秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。”（ ）
⑷ 至今我还记得一个乞丐叫得多么凄历动人。（ ）
４、结合语境，解释画线的词语。
⑴ 然后是卖青菜和卖花儿的，讲究把挑子上的货品一样不漏地都唱出来，用一副好嗓子招徕顾客。（ ）
⑵ 因于语言的隔阂，洋人只能欣赏器乐。（ ）
⑶ 甚至有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板。（ ）
５、下面一段话中标点标注正确的一项是（ ）
囿于语言的隔阂①洋人只能欣赏器乐②其实③更值得一提的是声乐部分④就是北京街头各种商贩的叫卖⑤
Ａ、①，②。③，④：⑤。 Ｂ、①，②，③，④──⑤。
Ｃ、①，②，③，④：⑤！ Ｄ、①，②。③，④──⑤。
６、为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了个马趴？对此分析正确的一项是（ ）
Ａ、因为上文已有交代“我怕听那种忽高忽低的”，对卖荷叶糕的吆喝“特别害怕”。所以，当有人在背后突然发一声喊，自然很可能会“吓了个马趴”。
Ｂ、这是夸张的说法，表现了作者幽默调侃的用意。
Ｃ、因为“卖荞麦皮”的叫得太难听，“我”趴在地上就听不到了。
Ｄ、因为小时人家告诉我卖荞麦皮的是“拍花子的”（拐卖儿童的），所以“我”特别害怕，“吓了个马趴”。
二、课内语段阅读题（一） 阅读语段，回答问题。
叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。”有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面：“蒸而又炸呀，油儿又白搭。面的包儿来，西葫芦的馅儿啊，蒸而又炸。”也有简单些的，如“卤煮喂，炸豆腐哟”。有的借甲物形容乙物，如“粟子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。“葫芦儿——冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦（不管是山楂、荸荠还是山药豆的）形容得晶莹可人。
卖山里红（山楂）的靠戏剧性来吸引人，“就剩两挂啦”，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。
有的小贩吆喝起来声音细而高，有的低而深沉……
……
现在北京城倒还剩一种吆喝，就是“冰棍儿——三分嘞”。语气间像是五分的减成三分了，其实就是三分一根儿，可见这种带戏剧性的叫卖艺术并没失传。
１、对小贩叫卖吸引顾客的方式总结正确的一项是（ ）
Ａ、介绍商品的精致、介绍商品的制作过程、介绍商品的味道鲜美、宣传商品的紧俏故弄玄虚。
Ｂ、介绍商品的制作过程、介绍商品的味道鲜美、宣传商品的紧俏故弄玄虚、降低商品价格。
Ｃ、介绍商品的精致、介绍商品的制作过程、靠吆喝的声音变化、降低商品价格。
Ｄ、介绍商品的制作过程、介绍商品的味道鲜美、宣传商品的紧俏故弄玄虚、靠编好听的吆喝词语。
２、下列句子中加点词语有贬义的一项是（ ）
Ａ、我在小说《邓山东》里写的那个卖炸食的确有其人，至于他替学生挨打，那纯是我瞎编的。
Ｂ、可那时小贩都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。
Ｃ、甚至有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板：“老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了……”
Ｄ、听过相声《卖布头》或《改行》的，都不免会佩服当年那些叫卖者的本事。
３、作者在文中提到的“带戏剧性的叫卖艺术”是什么意思？
答：____________________________________________________________
（二） 阅读下面文段，回答问题。
四季叫卖的货色自然都不同。春天一到，卖大小金鱼儿的就该出来了。我对卖蛤蟆骨朵儿（蝌蚪）的最有好感，一是我买得起，花上一个制钱，就往碗里捞上十来只；二是玩够了还能吞下去。我一直奇怪它们怎么没在我肚子里变成青蛙！一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天该卖“树熟的秋海棠”了。卖柿子的吆喝有简繁两种。简的只一声“喝了蜜的大柿子”。其实满够了。可那时小贩都想卖弄一下嗓门儿，所以有的卖柿子的不但词儿编得热闹，还卖弄一通唱腔。最起码也得像歌剧里那种半说半唱的道白。一到冬天，“葫芦儿——刚蘸得”就出场了。那时，北京比现下冷多了。我上学时鼻涕眼泪总冻成冰。只要兜里还有个制钱，一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。一路上既可以把那烫手的白薯揣在袖筒里取暖，到学校还可以拿出来大嚼一通。
１、这一段的中心句是______________________。
２、这一段一共写了几种叫卖的货色？
答：____________________________________________________________
３、为什么我对卖蛤蟆骨朵儿的最有好感？（画在原文上）
４、四季的叫卖中，哪一季写得最简略，这样写有什么好处？
答：____________________________________________________________
５、本段是按什么顺序写的？ 答：____________________________________________________________
【参考答案】 一、基础知识题 １、B
２、荠：qí荸荠 jì荠菜；喝：hē喝茶，hè喝令。
３、⑴ 拨—钹 ⑵ 窜—串 涞—徕 ⑶ 沭—秫 杆—秆 ⑷ 历—厉
４、⑴ 招揽。 ⑵ 彼此情意不通，思想有距离。 ⑶ 形容说话油滑。
５、D
６、A
二、课内语段阅读题
（一）
１、A
２、C
３、所谓“戏剧性”指的是用各种手段招徕顾客，这些手段像是有意的表演一样，有时还出人意料，因其变化多端，已经形成了一种艺术了。
（二）
１、四季叫卖的货色自然都不同。
２、６种。
３、“一是我买得起……吞下去。”
４、夏季。这样写繁简得当，重心突出，文章结构清晰。
５、按时间顺序。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 吆喝,萧乾教案，教学设计 参考资料，课文
作品《吆喝》习题精选原文赏析
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