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《吆喝》课文背景知识 １、作家作品：
萧乾（１９１０～１９９９），蒙古族，原名萧炳乾，北京人，著名记者、作家、文学翻译家。１９３５年毕业于燕京大学后，先后主编天津、上海、香港等地的《大公报·文艺》兼旅行记者。萧乾是第二次世界大战时我国在欧洲惟一的战地记者。１９９５年中国作家协会授予他“抗战胜利者作家纪念牌”。１９９０年，８０岁高龄的萧乾和夫人文洁若着手翻译了英国著名意识流小说家詹姆斯·乔伊斯的《尤利西斯》。
２、文学常识：
谈谈散文：
在结构和行文上，散文所追求的是一种“自然之节奏”。那意态，的确有点像“散步”，似“闲谈”，如“行云流水”。它所以能达到这种境界，主要是由于作者对所写的材料十分熟悉，胸有成竹，能够为散文设计出最佳的结构蓝图；同时又具有娴熟的表现技巧，能轻松自如地使那结构蓝图实现。就结构而言，有的比较讲求章法，精心布局，形式显得缜密、谨严，读者很容易掌握其脉络、层次，如朱自清的《春》；有的只是围绕一个中心，牵住一条线索组织材料，控制思路，形式比较松散、自由，但脉络、层次也清晰可辨，如汪曾祺的《端午的鸭蛋》。就文体而言，散文的美，不只在一般意义上的语言文字的精练和优美，而更在那由作者个性同语言美质所共同融合成的特殊的文调。读散文，应留心：作者怎样在正确使用语言文字的前提下去积极修辞，灵活地结构和安排语句，使语言产生特殊的审美效应。我们留心这一切，归根结底还是为了更深细地体味出作品内含的情、理、意、味，即作者对人生或自然的特殊感悟。 
来源：中国哲士网
中小学语文教学 吆喝,萧乾教案，教学设计 参考资料，课文
作品《吆喝》课文背景知识原文赏析
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