1．懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。引导学生确立正确的生活观和价值观。

　　2．培养学生阅读的兴趣，鼓励个性化的体验和表达方式。

　　教材分析

　　《蚂蚁和蝈蝈》是一篇短小却富有教育意义的童话故事。讲的是蚂蚁由于辛勤劳动而得以安然过冬，蝈蝈由于懒惰而又冷又饿，再也神气不起来。课文中即有蚂蚁和蝈蝈之间的对比，也有蝈蝈本身前后情况的对比。寓褒贬于对比之中，含讽刺于描写之内，两种昆虫、两种结局，说明了只有勤劳的人才能拥有幸福。本文图文并茂，有助于学生观察想象，理解课文内容。

　　学生分析

　　《蚂蚁和蝈蝈》是本学期学生接触的第五篇童话故事。学生已有了一定的阅读基础，通过第一课时的学习，绝大部分学生都能把课文读通顺，读流利。

　　教学重点：

　　有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得只有辛勤劳动，才能换来幸福的生活。

　　教学难点：

　　会用“有的……有的……”说一句话。

　　设计理念

　　新课标关于一年级阅读教学阶段目标的要求是“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。因此，我在课件教学中，根据低年级学生身心特点及认识规律，以学生自主、合作、探究读书为主要教学形式，采取看看、说说、读读、演演等多种手段让每个孩子都喜欢读书，主动地把读书视为一种乐趣，一种享受，努力培养学生读书的兴趣。

　　教学过程：

　　课前谈话：

　　1、小朋友背儿歌，师：小朋友能背这么多的儿歌，真了不起！老师心里也痒痒的，也想来背两首，欢迎吗？

　　“身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道。”说的是谁？

　　接着听！“腿长胳膊短，眉毛盖住眼，有人不吭声，无人弹琴把歌唱。”说的又是谁呀？（学生猜）

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