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《心声》赏析
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篇小说的主题非常具有针对性。突出的一点是，在教学中充分重视优秀学生在学习中的带头作用，是对的；但实际上，教师又常常忽视另一方面，即普遍广大的学生。今天，我们提倡面向全体学生的素质教育，要尽可能地充分注意更多的学生，重视学生个体，发展学生个性。这样看来，程老师的做法值得我们警醒。
《凡卡》为什么那样打动京京的心弦？由于他的身世与作品中的万卡的身世遭逢相似，使他在阅读《凡卡》时心里产生深深的共鸣。共鸣是文学欣赏中常见的现象，也是文学欣赏的高境界。同样是小学生，一般孩子对《凡卡》的感受，远没有京京那么深刻，他们几乎无法理解万卡的遭遇，也同样无法理解他们班上的“万卡”──李京京。所以他们的嗓子尽管甜美，却读不出真情实感。换句话说，他们对《凡卡》的人物和内容，远远没有引起心里的共鸣。而京京与万卡同呼吸，共命运，感同身受，虽然嗓子有点沙哑，但文学欣赏是靠心而不是靠嗓子，他是在用心去读，而不是用嗓子读。所以他的朗读征服了大家。可见，文学欣赏中，要有生活，要有感受，要投入感情。患难生活，使得京京多愁善感。面对与自己一样的万卡，他又怎能不感动？
这篇小说的语言也符合儿童小说儿童化的要求，自始至终没有一句艰深的话，没有一个不好理解的词，作者就是靠平平常常的语言，表达了一个催人泪下的伤感故事。另外我们注意到，小说的句子以短句为主，三五个字一句的话比比皆是，长句则极少。这也是儿童化的语言表达的特点和要求。看来，作者深谙儿童小说语言的真谛。
医学上的心声
用听诊器可以听到心脏收缩和瓣膜关闭的声音，即是心声(heart sounds)。心声有二：第一声较低而长，是心室开始收缩、房室瓣关闭和大动脉接受血液而涨大时的声音，第二声较高而短，是心室收缩完毕，开始舒张，大动脉的半月瓣关闭时的声音。如果瓣膜闭锁不全，例如，大动脉的半月瓣在心室舒张时不能完全关闭大动脉血液回流的通道，血液就要“漏”回到左心室，用听诊器就能听到在第一心声之后，出现“丝丝”的声音，即杂音(heart murmur)。杂音是大动脉血液漏回心室的声音。房室瓣如有损伤而闭锁不全时，同样也会出现杂音上一页 [1] [2] [3] [4] [5]
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来源：中国哲士网
作者：佚名 作品 心声,黄蓓佳 资料原文赏析 在线阅读
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