生6：行道树为自己能迎接太阳、迎接光明而快乐

生7：行道树为自己能贡献新鲜的空气而快乐

五、设疑，把握文章主旨

师：同学们都很会学习，很会思考问题。行道树生活在忧愁与快乐之中，那么，它是忧愁多一点呢，还是快乐多一点？

生1：忧愁多一点，因为它忧愁的原因有四点，而快乐的原因只有三点

生2：快乐多一点，它是为自己能够给人类做贡献而快乐

师：这个同学说得很好，同学们为什么不给他一点掌声呢？

生：鼓掌

师：是啊，行道树为它能给人类增添绿意，为行人献出浓阴，为世界迎接太阳、迎来光明，让孩子们呼吸到新鲜的空气而快乐着。它的这一种精神是什么精神呢？

生：奉献精神

师：（板书：奉献精神）以此看来，作者张晓风写这篇文章的目的就是赞扬奉献精神的，行道树也象征了那些无私奉献的人（板书：行道树------无私奉献者）同学们啊，我们身边正是因为有许许多多像行道树一样的无私奉献者，才让我们的生活无比地美好。你们都知道哪些无私奉献者呢？

生1：比如被称为“杂交水稻之父”的袁隆平，他为了十多亿中国人的温饱问题几十年如一日的工作，从来没去想应该得到什么回报。

师：这位同学回答得很好，他不仅谈到无私奉献者的名字，还举出了他们的事迹。

生2：居里夫人，她把自己的研究成果无偿地献给国家而没有申请专利。

生3：焦裕禄，对党的工作忠心耿耿，为人民鞠躬尽瘁，为无产阶级革命事业奋斗了一生，不愧为党的好干部，县委书记的好榜样，人民群众的贴心人。

师：是啊，无私奉献者的名字说也说不完，无私奉献者的故事讲也讲不宛。我们身边不仅有像同学们所说的一个个的无私奉献者，我们身边还有一群群的无私奉献者。同学们能说说哪些群体是这类人吗？

生1：比如说老师，他们手捧书本站在三尺讲台上，几十年如一日，黑发变成白发，社会给他们的回报又是什么呢？可是他们从来没有过怨言。

生2：比如清洁工人，他们在太阳还没有升起的时候就开始在烟尘迷乱中工作，只是为了让别人一路上走得更好。

生3：建筑工人，他们手提肩扛，汗流浃背，只是为了让他人有一个休息的港湾。

师：同学都非常棒，能够举一反三。正如爱因斯坦所说的：“一个人的价值不在于他向社会索取了什么，而在于他向社会贡献了什么。”我们作为21世纪的中学生，就应该努力实现自己的价值，为祖国和人民做出最大的贡献。现在就请同学们一起来读一遍课文，再次感觉一下行道树无私奉献的精神。

……

师：又读了一遍课文，同学们，针对这篇文章你能提出有关问题吗？

生1：为什么行道树说：“我们的存在只是一种悲凉的点缀”？

师：有同学能回答这个问题吗？

生2：因为行道树改变不了城市烟尘抖乱的现实。

生3：因为行道树觉得自己力量有限，无法改变人们生活的环境。

师：这几位同学很善于开动脑筋。我们生活的城市里，车辆与烟囱大量地制造并排放废气、烟尘，行道树们想改变这座城市的面貌，但是却无能为力，所以它们觉得自己的存在只是一种悲凉的点缀。

师：还有其它问题吗？

生4：为什么说

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