《西门豹》教学设计西门豹资料原文赏析

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《西门豹》教学设计

　　学习课文，了解内容，学习复述。
〖教学过程〗

一、引入　　同学们你们爱听故事吗？这节课我们讲一个我国战国时代西门豹破除迷信，为民除害兴修水利的故事。
　二、探究学习

　　分段学习１～９自然段。
　　　　　　
　　出示：　　西门豹向老大爷问了哪几个问题？从老大爷的回答中，西门豹了解了哪几个问题呢？

　　１、学生读懂题意。
　
　　２、读课文１～９自然段，边读边思考，边用笔画一画，小组讨论。
　
　　３、汇报：
　　　　　　
　　　　了解了“田地荒芜，人烟稀少”的原因与真相：
　　　　　
　　　⑴　都是给河伯娶媳妇闹的。
　　　　　
　　　⑵　首恶分子是巫婆和地方官绅
　　　　　
　　　⑶　给河伯送的媳妇都是穷人家的孩子。
　　　　　
　　　⑷　漳河没发过大水，倒是年年闹旱灾。
　　　　
　　４、指名读１～９段，记住内容的先后顺序。

　　５、思考：　　　　这部分的主要内容是什么？
　　　　　
　　　　朗读课文──讨论：　　　　这部分主要写西门豹到邺后看到“田地荒芜，人烟稀少”，通过调查，摸清了原因，了解了官绅与巫婆勾结坑害百姓的真相。

　　６、谁能用自己的话把这些内容说出来：
　　　　　　
　　　　学生复述。
三、学习１０～１５自然段
　　　
　　１、西门豹是怎样一步一步地揭露巫婆和官绅骗钱害人的呢？
　　　　　　
　　　　请你们读１０～１５自然段，从中找到答案。

　　２、默读、边读边思考：
　　　　　　
　　　　交流──汇报：
　　　　
　　　⑴　西门豹先以姑娘不漂亮，麻烦巫婆去说一声为由，把巫婆投进了漳河。

　　　⑵　又以巫婆怎么不回来，让官绅去催一催为由，把官绅头子投进了漳河。

　　　⑶　当西门豹又要让其他官绅们去催时，那些官绅们知道根本没有河伯，把他们投进漳河是死路一条，跪下来求饶。周围的百姓看得清清楚楚，也明白了官绅和巫婆都是骗钱害人的。从此，谁也不敢载体河伯娶媳妇，这一大害就铲除了。

　　３、朗读１０～１５自然段。

　　４、练习复述这部分内容：
　　　　　
　　　　组内练习、评议。
　　　　　
　　　　指名复述、评议。
　　
　　　　小结：　　　　这部分记叙了西门豹在给河伯娶媳妇那天，将计就计，巧妙的揭露了巫婆官绅的鬼把戏，惩治了首恶分子，教育了百姓。

四、西门豹发动老百姓开渠、引水、灌溉浇田地，邺这个地方变得怎么样呢？
　　　　
　　学习第１４自然段：
　　　　
　　默读思考──讨论──汇报。

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来源：中国哲士网

作者：admin

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