|
《我也追“星”》活动方案 浙江省泰顺县育才初中 董传双 【教学目标】
１、通过搜集整理资料，开拓学生读书视野，培养动手能力。
２、通过活动，让学生了解和认识名人，对学生中普遍存在的“追星”现象加以正确引导，帮助学生树立健康的价值观和人生观。
３、通过实践活动，充分展示学生个性，提高口头和书面表达能力，培养创新和合作意识。
【活动重点】 从个人实际出发，寻找恰当合作对象，确定小组活动方案，充分展示个性特长，培养合作、创新意识。
【课时安排】
在课前搜集整理信息的基础上，用一课时开展活动，展示成果。
课前准备：
１、教师准备：
Ａ、确定活动内容。 Ｂ、确定组长名单。
Ｃ、根据学生自愿报名情况，分成四个小组。
Ｄ、用竞选方式确定主持人，并指导写好主持人串词。
Ｅ、老师抽查准备情况
２、自主准备：
Ａ、组长确定本组成员并组织成员确定本组活动方案。
Ｂ、根据小组活动方案分工收集、整理资料。、
Ｃ、每组制作一张小组名片。（幻灯片）
Ｄ、组长组织好本组活动，并接受教师抽查。
Ｅ、活动课前由主持人组织协调各组活动，至少排练１次。
【教师要求】
１、两周的时间搜集整理名人资料，并进行活动的准备。
２、据个性特点，从个人实际出发，自由组合，小组合作完成。
３、利用课外时间通过上网、查阅快报杂志等多途径搜集资料。
４、鼓励多种形式。
５、人人参与。
【活动过程】
一、教师导入
二、学生展示、讨论探究 １、星光闪耀──小组展示。
２、星海论坛──探究“如何正确对待明星”的问题。
３、沐浴星光──说说身边的星
４、我也追星──明星梦想：谈谈自己长大后想当怎样的名人，并准备如何付出行动。
三、教师小结
四、推荐作业（任选一题）
１、古今中外，名人很多。你最渴望与哪位名人见面？请想象一下你们见面的情形，并把他写成一篇５００字左右的文章。
２、如果在你的英雄榜上有那么一个名字，他并没有在青史上闪光，也没有在当今的媒体上露脸，而是“隐没”在你那所学校，或你家的那个村子、那条小巷，未被人知，那你就充当一回“伯乐”，写一写他，这也值得骄傲──就算未必是你最崇敬的也无妨。
３、你有自己的明星梦吗？你为自己的圆梦之旅做了哪些准备呢？写篇文章谈谈吧。 |
来源：中国哲士网
中小学语文教学 我也追“星”教案，教学设计 参考资料，课文
作品《我也追“星”》活动方案原文赏析
|
