三、情感交互，感悟阅读的乐趣

　　1、教师为学生范读课文，让学生说说从中知道了什么。

　　2、鼓励学生自读课文，把自己喜欢的句子划下来，

　　3、把喜欢的句子读给小组里的同学听，评一评谁读得最美，并选派代表准备全班交流。

　　4、和同学交流自己的体会，并鼓励学生带着自己的感受读自己喜欢的句子 　想象：受到小水滴们帮助的木船、禾苗会有什么表现？

　　四、联系实际，深化理解。

　　联系生活实际，畅谈自己和小伙伴的经历，充分感觉到伙伴之间团结友爱的情感，互助协作的力量。

　　师：小水滴和它的小伙伴们一起托起了木船、救活了禾苗，谁来说说你和你的小伙伴一起做过什么事。

　　五、课后作业

　　收集有关汶川地震的事情

　　团结就是力量

　　团结就是力量

　　团结就是力量

　　这力量是铁

　　这力量是钢

　　比铁还硬，比钢还强

　　向着法西斯蒂开火

　　让一切不民主的制度死亡！

　　向着太阳，向着自由

　　向着新中国发出万丈光芒！

　　《我和我的小伙伴》习题精选

　　一、描一描、写一写。

　　二、汉字魔方。（加个偏旁构成字，再组词）

　　可 （ ） 田 （ ）

　　三、让我们一起走进花园，把你认识的字涂上自己喜欢的颜色！

　　四、口头扩词，看谁说得多。

　　兴（ ）（ ）（ ）

　　救（ ）（ ）（ ）

　　河（ ）（ ）（ ）

　　喊（ ）（ ）（ ）

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