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<我和我的小伙伴>教学设计

教学目标:

1、用一两件事来介绍小伙伴,要写出小伙伴的特点。

2、内容要具体,语句要通顺,注意不要写错别字。

教学重、难点:

1、所选的事例能突出小伙伴的特点,给人留下深刻的印象。

2、让学生所写的文章内容具体,叙述有条理,语句通顺连贯。

教学准备:

课件范文

教学过程:

一、导入。

1、猜一猜。

同学们,我们来玩个游戏,好吗?这游戏是猜猜他是水?课件出示.

(他,在班上算是高个子,有点瘦。瓜子脸,大眼睛,乌黑的头发中夹着一根根白色的头发。我想,一定是他动脑的缘故吧!)

(他,个儿不高,脑袋大又圆,白皙的脸蛋上镶着一双水汪汪的大眼睛。这眼睛可真是“水汪汪”,遇到一点儿不顺意的,泪水就直流。唉!这小家伙真爱哭。)

怎样猜的?(抓住人物外貌特征和人物性格特征)

2、好!你们都很会猜,那你又能猜到今天的习作是写什么吗?(板题:介绍小伙伴)

二、明确写作要求

1、打开书本,自由读,明确写作要求。

2、反溃

(写一个小伙伴的特点用一两件事来写)

三、指导写作。

1、在童年生活中,你可能结识了不少小伙伴。他们有的是同学,有的是邻居,有的是亲友的孩子……你是不是很了解他们,喜欢他们?但是现在让你选择他们中的一个来写。

你想写哪个小伙伴,他(她)有什么的特点?

2、好,确定下来写小伙伴的特点以后,为了使读到文章的人真正了解他,必须在选取事例上动点脑筋噢!既然这个人是你的小伙伴,发生在他身上的事情你知道的一定很多。你可以从中选择一、两件最能表现他特点的典型事例记叙下来。

(3)好,那你想写你小伙伴的什么事呢?

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来源:中国哲士网

中小学语文教学 我和我的小伙伴教案,教学设计 参考资料,课文

作品<我和我的小伙伴>教学设计原文赏析

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