《玩具柜台前的孩子》教学设计

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《玩具柜台前的孩子》教学设计

《玩具柜台前的孩子》教学设计　四川省成都市盐道街小学　龙　华　　第一课时一、预习出题

　　１、指导学生课前预习生字。首先通过读课文，勾画生字词、读带生字的句子来熟悉生字，再通过和熟字比较字行及联系生活实际等方法记忆生字，最后根据自己的理解，出一份有关字词方面的试题。如：　　　⑴　读准字音方面，可以出给生字选择读音、判断对错或把音节补充完整的题目。

　　　⑵　认字方面，可以出给生字连线搭配的题：

　　　　　阿姨　　看玩具汽车　　　闪着　　妈妈的手

　　　　　妈妈　　售货　　　　　　抢着　　说

　　　　　小宾　　买药　　　　　　拉着　　光芒

　　　⑶　根据字行，可以出猜字谜的题：

　　　　　总之，要充分调动学生的积极性和主动性，想信他们，鼓励他们，肯定他们。

　　２、交换做题：

　　　　出好题后，分成小组交换做题。

　　３、互评互改：

　　　　做完后，互相批改，进行评价。
二、默读课文

　　你读懂了什么？还有哪些不懂？下节课交流。
第二课时
一读通课文，加深感悟

　　１、朗读感悟第８～１３段：

　　　　自由读，找你最感动的段落，读给大家听。

　　　　指名朗读，随机出示句子。

　　　　分角色读好８～１３段。

　　２、朗读感悟第１～７段：

　　　　过渡：　　　　课文的这位小朋友什么也不让妈妈给他没买，是不是他不喜欢？
引导学生读课文，从文中感悟小兵喜欢玩具的心情。

　　　　找出相关的句子。

　　　　采用多种形式读这段话，并理解“目不转睛”。

　　　　看图，说说小兵喜欢玩具汽车的心情。

　　　　分角色朗读第１～７段。

　　３、朗读感悟最后两段：

　　　　指名朗读。

　　　　交流：　　　　读了这两段，你想说什么？
二默读课文，升华情感

　　请同学默读课文，读后说说你想到什么？

　　学生交流，老师总结。
三课后作业

　　１、把小兵的故事将给身边的人听。

　　２、平时做孝敬父母的事。

来源：中国哲士网

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