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《台阶》课堂实录(2)
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生：夹竹桃
师：在这细节中我感觉到的是父亲对女儿的绵绵爱意，女儿对父亲的牵挂。
师：《最后一课》的结尾还记得吗？韩麦尔先生在黑板上使出全身力量写下两个字——法兰西万岁，这个细节感动着所有有爱国心的人。
师：小说中的细节感人，生活中的细节同样打动人。比如每次买冰淇淋给女儿，她总让我咬第一口，那甜甜的滋味你给过你母亲吗？
生：给过。
师：生活中感动你的细节肯定很多，请你拿起笔，描写你所熟悉的一个人的感人细节。请大家静心的回忆哦！
（师来回巡视）
生：有一次上学时父亲为我推车，下大雨，摔了一跤，我流泪了，我现在借这个机会，想对我的爸爸说：“我爱你。”
生：我想起我的爷爷，他没有什么地位，有一次，爷爷用颤抖的双手从那件打了几个补丁的衣服里掏出了几颗糖，递了过来。他说：“孙女，这糖是供过菩萨的，吃了好。”就这简短的一句话，我觉得爷爷非常爱我，我感受到了他对我深深的感情，虽说我不大爱吃糖，但是我听了爷爷的话，感动地哭了。
生：有一次，补习班结束的时候，天已经黑了。可是在北风中，我看到了妈妈，她用她同样的冰冷的手捂住我的手不停地搓着，我用我迷离的双眼看着他的眼睛，我看到的是一种母亲所独有的爱，是一种温暖，是一种爱的流露，我顿时觉得母亲是无可替代的。
师：谁说我们这代孩子不懂感情，刚才这几位同学说的小细节，深深地深深地打动了我。
生活是由一个个细节组成的，但是在这些细节的背后是人生，是情感，李老师用他的敏感和才情捕捉了那么多细节，这些细节很平凡，但却让人持久感动。所以今天这节课，我想启发大家的是，在今后的人生中多多关注细节，把握细节，演绎细节，因为——细节决定成败。
师：最后还有一个环节，请允许我代表我们的同学，为李老师献上一份礼物，你们猜，这个礼物会是什么？
生：一双草鞋。
师：我们同学跟我想到一起了，昨天特意请那个老伯伯，做了两双草鞋，一双我要珍藏起来，一双我想送给我们的李森祥老师。
（鼓掌）
师：李老师，这是我们的心意。（送草鞋）
师：接下来请同学利用这宝贵的机会向我们的李老师提问。
生：李老师，你既然那么爱你的爸爸，你是用什么方式来表达对你爸爸的爱的呢？
李：爱的方式当然有很多种，我的父亲已经去世二十多年了，每年我都到他的坟前去坐一会儿，感觉就是在和父亲交流。当然还有一种更好的方式，父亲当年这么努力，我现在主要靠写作来维生，我要像我父亲一样努力，好好地写作，我现在还是比较勤奋的，我一年写作量至少三五十万字，谢谢。
生：我想问一下，你为什么想起写这篇课文的？
李：首先是素材的需要，写作首先肯定要写你自己身边最熟悉的人，或者最熟悉的生活，只有最熟悉的人，最熟悉的生活，你才有可能把握好，也才可能打动我们的读者。
生：李老师，我想问一下，因为这篇文章非常感人，他几乎打动了我们全场的每一个人，我都想要哭了，我想问一下你在写这篇文章的时候是不是自己的内心也是跟我们现在朗读这篇文章时有同样的触动呢？有没有眼泪在眼睛里打转呢？
李：我认识很多的作家，可以这么说吧，作家都是比较敏感的，情感是很丰富的，很多作家在写作的时候，一边写作一边流泪，我呢，情况有所不同，我的眼泪很珍贵，我很少流泪，或者说写作的时候很少流泪，谢谢。
师：因为时间关系，今天的交流就到这儿。让我们再次以热烈的掌声感谢李老师。（鼓掌）下课。上一页 [1] [2]
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来源：中国哲士网
作者：佚名 作品 台阶,李森祥 资料原文赏析 在线阅读
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