那极短的发，似刚收过的庄稼茬，高低不齐，灰白失去了生机。（外貌）衰老

抬的时候，他的一只手按着腰 （动作）坚韧

等从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板。（神态）失落

这人怎么了？     （语言）  慨叹

     根据学生的发言适当点评。最后总结：

     从文中细腻的细节、外貌、动作、神态、语言描写中我们感受到了父亲的伟大，我们为之感动，为之震动。

2、带着感动之情进一步分析父亲的形象。

   由学生自主发言，教师总结：

立下造屋目标，并为之付出长期艰辛的劳动——勤劳、坚韧
建成新屋后的喜悦、局促、不自在——淳朴、谦卑
建成新屋累垮身体，不服老——倔强

他是一个非常要强的农民，有志气，不甘人后，希望受到别人尊重。他是一个有着长远生活目标的人，有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。他是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。他是一个谦卑的人，有着中国农民所共有的谦卑的特点，当九级台阶造好后，他却不好意思坐上去。

（四）品评作者

作者对父亲有怎样的感情？

作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情和怜惜。

让学生代表作者对父亲说一句话。（例：爸，你真的不容易，该歇歇了！）

（五）品味感动

说出你和父亲在相处中最令你感动的事情或抒发对父亲的深情。

明确：父亲无论是飞黄腾达还是劳碌奔波，无论是风采依旧还是老迈衰弱，无论是相隔万里还是近在咫尺，他永远都是我们心中的巨人，永远都是我们一生的感动，一生的牵挂和追寻。

（六）总结

（七）结语

 从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲!

（八）附板书

                               台阶高   不自在

                             淳朴                  怜惜

                         谦卑                           同情

                    坚韧                                      赞叹                             

               勤劳                                                 敬仰          &

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