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《松鼠》教学体会

业去完成,或继续了解课堂上没解决的问题?如松鼠的种类?或介绍自己喜欢的动物?等。既看到学生差异,又使学习得到深入。这样就出现了本文开头那令人欣慰的情景。

  同一篇课文,不同的效果,由此看出,自主、开放、探究的学习模式给语文教学增添了生机。      

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来源:中国哲士网

作者:布封

作品 松鼠,布封 资料原文赏析 在线阅读

《松鼠》教学体会 资料

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