1．阅读选文第①段，回答下列问题：
　　（1）选文开头列举了几种花所代表的意思，你能再列举出几种花分别代表什么意思吗？（三种以上）
　　_____________________________________________________________________
　　（2）体会加粗词的准确性
　　但是我们似乎曾经还想过送点什么更特别的花。
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　　2．阅读选文第②段，请用简洁的语言概括出新型的生物技术所具有的很多传统花卉育种所不具备的特点，控制在24个字以内。
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　　3．阅读选文第③段，回答下列问题
　　（1）给文中加粗的多音字注音释义
　　鲜：A．保鲜期（ ）______________ B．鲜为人知（ ）_______________
　　（2）分析一下这一段采用了什么说明顺序
　　_____________________________________________________________________
　　（3）为了改良花卉，定向创造出花卉新品种，科学家们的思路是__________→__________→__________。
　　这一顺序能打乱重排吗？为什么？
　　_______________________________________________________________________
　　4．阅读选文第④段，体会加粗词的表达作用。
　　由于花卉的价值主要在于它的观赏价值，所以……

　　5．对文章内容理解不当的一项是（ ）
　　A．新生物技术可使“蓝色的月季”“有香味的菊花”“娇小的迷你向日葵”、“心形图案的白玫瑰”等特别花卉成为现实。
　　B．不久的将来，我们完全可能创造出一个人们梦寐以求的“花花世界”。
　　C．科学家们已有这样的设想：通过改良花卉的颜色、香味、形状和保鲜期，定向创造出新品种花卉。
　　D．一些发达国家转基因花卉已实现商业化。

　　（二）荷花之谜
　　荷花何以出淤泥而不染？是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，净是20微米大小的疙瘩。这一被称为 的发现给人意外的启示。它启示人们去研究制造涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永保鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10度，它也能保持花朵内35度的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线立体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株，沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽，科学家从千年古莲中分离负责修理衰老损坏的基因，把这种基因移植到其他植物乃至人身上，不也可以让人类的不老之梦成真吗！
　　注 ①效应：物理的或化学的作用所产生的效果
　　1．文中说到“荷花效应”。根据有关文字对“荷花效应”作出解释
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　　2．荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么？“竟然”一词具有怎样的表达作用？
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　　3．这段文章说明了荷花的哪几个特点？请一一回答。
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　　4．对文章内容的理解，错误的两项是（ ）
　　A．荷花之所以能出淤泥而不染，是因为它花瓣表面尽是疙瘩，十分毛糙。
　　B．因为荷花细胞内有能发热的线立体，所以荷花的花朵能保持较高的温度。
　　C．文章用“古莲发芽”这一例子，说明荷花具有旺盛的生命力。
　　D．负责修理“衰老损坏”的基因，就是指能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的“酶”。
　　5．发挥想像，假如将莲子中分离出来负责修理“衰老损坏”的基因移植到人身上，世界将会怎样？
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　　6．请写出几句古代诗人咏荷的名句（两句以上）。
　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。（王维《山居秋瞑》）
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　　（三）
　　移植记忆
　　①记忆也可移植，这听起来似天方夜谭，然而科学家们指出，随着科学的发展，这将会成为现实。
　　②科学家的研究发现，记忆的化学本质是蛋白质，人的记忆物质是存在于大脑中的一种叫脑肽的微小蛋白。人类智力的差异，主要取决于组成这种脑肽氨基酸的种类、数量、序列和空间结构的不同。因此美国学者詹姆斯·麦康内尔首先提出了记忆移植的理论，并用涡虫做了成功的记忆移植实验。此后许多学者用不同的动物进行了实验，结果也证实该理论的正确性。
　　③1978年德国科学家马田，从训练过的蜜蜂中提取出记忆蛋白，将其移植到没有接受训练的蜜蜂脑内，结果发现这些蜜蜂就像训练过的蜜蜂一样，每天能定时飞到放有蜜蜂的蜂房内就餐。
　　④英格兰的科学家也用蜜蜂做了相关的实验，他们首先用仪器将成年蜜蜂脑中的记忆蛋白提取出来，再将其注射到正在蜕变的幼蜂脑内。当幼蜂刚刚能飞时，将其带到一公里外成年蜂常来取蜜的蜜源处放飞，结果发现这些从小足未出户的小蜜蜂居然都能准确地返回蜂巢，而那些未接受记忆蛋白移植的蜜蜂却不能返回。
　　⑤美国科学家乔·昂加尔用老鼠做实验也证实了记忆能够移植的理论。他将老鼠觅食的鼠笼分成一明一暗两个室，并放上相同的食饵，在暗室内放上电击装置，每当老鼠到暗室取食时，就会受到电击。久而久之，在老鼠的大脑中就形成暗室危险、明室安全的概念。
　　⑥然后将这些老鼠解剖，结果在它们的大脑中发现了一种特殊的蛋白质，昂加尔将这种特殊的蛋白质注射到了无此经历的老鼠脑中，结果发现这些天生喜暗厌明的老鼠竟无一例外地直扑明室觅食。荷兰学者威克还发现，若给老鼠注射加压素（一种肽），老鼠就会变得聪明起来。
　　⑦那么记忆蛋白能否应用于人类呢？为此比利时科学家进行了大胆的实验：他们用加压素喷洒一位因车祸昏迷不醒的青年的鼻子，一天后这位青年记起了一些车祸的情况，一星期后就恢复了记忆。以后他们发现加压素不仅能恢复病人的记忆，而且能提高记忆力、识别力和注意力。
　　⑧当然，关于人类的记忆移植目前还在深入地研究之中，但是我们相信，在不远的将来一定会成为现实。
　　1．本文的说明对象是_____________。
　　2．记忆移植的实质是什么？
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　　3．根据本文的说明内容分析得不正确的一项是（ ）
　　A．记忆有其特殊的物质基础——脑肽，这是一种存在于大脑中的微小蛋白质。
　　B．人的记忆是可以移植的已经得到证明，记忆力提高以后，注意力和识别力也有所提高。
　　C．在动物实验中，许多实例证明是可以通过移植脑肽来移植记忆的。
　　D．脑肽中的氨基酸的种类、数量、序列和空间结构的不同，使人的智力产生差异。
　　4．本文最主要的说明方法是____________，说明顺序是_____________。
　　5．第④段画横线的语句不能删掉的理由是什么？
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　　6．本文结构上有什么特点？
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　　7．第七段开头的“那么记忆蛋白能否应用于人类呢”一句，从修辞上看属于______，从结构作用上看，其作用是____________________________。
　　8．如果人类的记忆能够移植了，你希望移植什么样内容的记忆？为什么？
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