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《少年闰土》教学设计
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二、自由读书，学习生字词
１、出示生字卡片（或由学生上台板书生字词）。
２、解词。
⑴ 其间：那中间，其中。
⑵ 家景，家庭的经济状况。
⑶ 祭祀：在节日或祖先的生辰忌日，用供品向神佛或祖先上供行礼，表示崇敬，并祈求保护。
⑷ 郑重：严肃认真。
⑸ 讲究：本课是指将精美的祭器擦净，摆好。
⑹ 五行：指金、木、水、火、土五种物质。
⑺ 无端：无缘无故，无根据。
⑻ 素：向来。
⑼ 如许：如此，这样。
三、自学课文，课文讲了什么
闰土因为到“我”家帮忙月，“我”和闰土认识了在这一个月中，“我”听闰土说了许多“我”所不知道的希奇事。忙月结束的时候，“我”和闰土依依不舍地分别了。
四、自由读课文，说一说你想解决什么问题 学生自由说后师予以归纳如下：
１、“我”是什么人？闰土是什么人？
２、闰土和“我”为什么能相识？
３、闰土长得什么样？
４、闰土性格怎样？
５、课文写了闰土哪些事情？
６、“我”和闰土是怎样分别的？
五、围绕着以上问题，再自由学习课文
六、布置作业
１、抄写生字词。
２、朗读课文。
【板书设计】 少年闰土
⑴ 捕鸟
⑵ 拾贝壳聪明勇敢
⑶ 看瓜知识丰富
⑷ 看跳鱼儿 上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
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来源：中国哲士网
作者：鲁迅 作品 少年闰土,鲁迅 资料原文赏析 在线阅读
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