口延安→口延安→口延安→口延安→口延安

(七)指定学生朗读第二部门后,指导学生阐发这一部门。

这一部门各层之间表现着递进的瓜葛,首要描开具回到延安,遭到延安人民强烈热闹接待的排场,抒发了重返延安的满心冲动和亲人晤面的无穷欢乐喜悦(黑板字:递出排场强烈热闹欢乐喜悦)。

学生回覆,西席明确:

“杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘呀飘把儿招”:运用通感修辞要领,从主不雅感觉描写客不雅物质,“唱”、“笑”、“把儿招”,人格化修辞方式描写“杜甫川”、“柳林铺”和“红旗”,表现出河道、村庄、旗号也都热忱接待骚人等人的到来,表现了骚人故地重回的无穷欣忭感情(黑板字:人格化修辞方式)。“白羊肚毛巾红腰带,亲许多人迎过延河来”:富有处所颜色的打扮衣服,“迎过延河来”的步履,表现出延安人民的热忱接待。“满心话立地说不出来,一头扑在亲人怀”:前句“满心话”与“说不出来”的抵牾,后句用“一头”润色“扑”字,表现了满心冲动,不成言传的极热感情。

⑹女学生齐读第四部门,然后从入选用1个词和词组归纳综合这部门的内部实质意义。

第五月节中秋年节,会亲人,欢聚话现在过去

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