设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> H >> 化石吟 >> 正文

 

两栖类的祖先

两栖类的祖先           1938年12月的一天,印度洋里有条渔船,在靠近非洲东海岸的较深的海里,捕到一条奇怪的鱼。   渔人们从来没有见过这么奇怪的鱼,它大约15米长,长得倒不难看,全身钢青色,眼睛深蓝色。最特别的是它身子下面的鳍很大,有点像腿。   这条鱼离了水,只活了四个来小时。船长觉得这的确是一条特别的鱼,在科学上或许有什么研究的价值。所以船一靠岸,他就给那儿博物院的管理员拉蒂曼去了一封信。可是那个季节,非洲正热不可耐,这条肥鱼已经开始腐烂了。   拉蒂曼看了这条鱼,也认为这是一种新奇的玩意儿,应当好好保存下来,给科学家去观察,去研究。她请了一位专门做标本的人,把这条怪鱼的皮剥了下来,塞进些,做成一个标本。她想,这条怪鱼一定是个新发现的种类,因此用自己的名字来称呼这条鱼,叫它做“拉蒂曼鱼”。现在通常叫做矛尾鱼。   但是真糟糕,当时没有一个人知道这条怪鱼的重要性。要是知道的话,一定会想法子把它身上的每一个部分都保存下来。可是结果呢,只留下一张皮,一个头颅,还有几块零碎的骨头。   这条新奇的鱼,实际上是人们所捕到的一种很古老的鱼。说它“古老”,并不因为它已经活了20年,50年,或者100年了;而是说,它几乎和3亿年以前生活的一种鱼一模一样。   后来,人们在那个海区的深水里,又捕到了几条相似的怪鱼,进一步肯定了先前的发现。   矛尾鱼有什么特点呢?最引人注意的特点是,它跟远古时代的总鳍鱼一样,长着独特的胸鳍和腹鳍。这些鳍的内部骨骼,跟青蛙等两栖动物的四肢骨骼很相似。此外,它还有能呼吸的鳔。   古生物学告诉我们,总鳍鱼是一种古老的鱼,是两栖类的祖先。它们在发展中分为两支:一支登陆生活,演变成两栖类,例如青蛙;一支留在海洋,也逐渐演变,大部分种类绝灭了,矛尾鱼就是这一支的一个代表。   在很久很久以前,气候温暖潮湿,树木葱郁茂盛。在一望无际的沼泽地带,生活着很多种类的总鳍鱼。就在那个时候,有一部分总鳍鱼爬上了陆地,成为两栖类的祖先,发展成为陆上的脊椎动物。   后来,地球上起了很大的变动,山崩地裂,气候变得干燥而寒冷。河流和池塘开始干涸,许多淡水鱼都死绝了。人们猜想,总鳍鱼也在那个时候灭绝了。所以,1938年发现拉蒂曼鱼,看见居然还有活的总鳍鱼存在,就好像在青岛附近遇见了活的恐龙──青岛龙一样令人惊奇。      

来源:中国哲士网

中小学语文教学 化石吟,张锋教案,教学设计 参考资料,课文

作品两栖类的祖先原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《化石吟》说课稿
    课题:《化石吟》
    化石吟(方案B)
    化石吟教学设想
    化石吟教案
    化石吟课内精读
    化石吟说课稿
    化石吟教学设计
    化石吟有关资料
    《化石吟》教学设计2
    《化石吟》的说课稿
    琥珀
    《化石吟》的说课稿3
    《化石吟》的说课稿[2]
    《化石吟》说课稿4
    《化石吟》说课稿5
    《化石吟》教案
    《化石吟》教案2
    《化石吟》教案3
    《化石吟》教案设计
    《化石吟》教案设计2
    《化石吟》教学设计3
    化石能证实什么?
    课文化石吟研讨
    《化石吟》教学案例
    《化石吟》教案设计4
    《化石吟》电子教材
    机智点活了我的课堂——《化石吟》教…
    《化石吟》一课的教学反思
    《化石吟》课堂设计
    《化石吟》课堂案例
    《化石吟》课堂实录
    《化石吟》课堂实录2
    《化石吟》课堂实录3
    《化石吟》练习题
    化石吟 习题
    化石吟 精要
    《化石吟》教学杂谈
    化石吟研读赏析
    教案《化石吟》
    《化石吟》教学设计
    《化石吟》整体把握
    《化石吟》问题研究
    《化石吟》研讨与练习说明
    《化石吟》教学建议
    《化石吟》教学建议
    《化石吟》有关资料
    《化石吟》参考图片
    化石吟作品原文
    会“说话”的石头──化石
    《化石吟》课题研究
    琥珀
    生物进化的诗意高唱──《化石吟》的…
    《化石吟》词语解释
    猛犸的故事
    《化石吟》素质教育新学案
    《化石吟》学习目标
    《化石吟》课文导读
    《化石吟》课文简析
    《化石吟》课标解读
    《化石吟》学法导引
    《化石吟》课文背景知识
    《化石吟》课文题解
    《化石吟》典型例析
    《化石吟》教学设计
    《化石吟》课文鉴赏
    《化石吟》形近字辨析
    《化石吟》词义辨析
    《化石吟》重点语句理解
    《化石吟》中心意思
    《化石吟》结构分析
    《化石吟》写作特点
    《化石吟》语法修辞
    《化石吟》重难点突破
    化石趣闻
    《化石吟》生字注音
    《看云识天气》说课稿
    看云识天气 教案
    《化石吟》多音字辨析
    《化石吟》教学设计
    我们的土壤妈妈(节选)
    纯金难留
    《化石吟》基础知识训练
    《化石吟》课内语段阅读训练
    《化石吟》同步达纲练习
    《化石吟》课时训练
    《化石吟》教学设计
    《化石吟》教学设计
    《化石吟》教学设计
    “化石”考源
    《化石吟》教学设计
    谁最早发现恐龙蛋化石?
    《化石吟》教学设计
    鸟类的祖先之谜
    《化石吟》教学设计
    《化石吟》教学设计
    《化石吟》教学设计
    《化石吟》教学设计
    《化石吟》教学设计
    《化石吟》教学设计
    《化石吟》五环节教学设计
    《化石吟》说课稿
    《化石吟》说课材料
    《化石吟》教学设计
    《化石吟》《看云识天气》教案及练习
    《化石吟》问题探究

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号