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《画风》教学反思

 

《画风》教学设计

《画风》教学设计 　 山西省阳泉市郊区义井乡义东沟小学　赵艳芬 　 　 　　通过对这三位小朋友画风的学习，说说你们喜欢他们吗？为什么？（三位小朋友善于观察生活，遇到问题善于动脑筋。）

　　板书：敢想敢做，善于动脑。

　　１、现在呀，我们要来展示你们朗读课文的水平。谁想来展示呢？

　　　⑴　个别读（分段朗读）

　　　⑵　分角色朗读课文（分小组朗读）

　　２、刚才，同学们替课文当中的三个小朋友展示了画风。现在阿，老师想让你们也来展示一下你们自己是怎样画风的。不过，老师这一次要求你们展示的方法可有些特别，老师先不要你们说，也不要你们画，而是让你们把画风的办法想一想，再写下来。听明白了吗？

　　　　例：泛着波纹的湖水，放风筝的小孩，人顶风向前走。

　　３、小结：

　　　　风虽然看不见，摸不着，但我们可以用不同形式把它画下来。希望同学们在生活中善于观察事物，遇到问题要善于动脑筋，要敢于创新，向文中的三个小朋友学习，做个人见人爱的好孩子。

　　４、作业：

　　　⑴　分角色朗读课文，体会三个小朋友善于动脑的句子。

　　　⑵　画画风，画好后与同学交流。


【板书设计】

　　　　　　　　　　　　　旗子飘

　　　　　　　　　　　　　小树弯　敢想敢做

　　　　　　　１５、画风　雨丝斜　善于动脑

　　　　　　　　　　　　　风车转

来源：中国哲士网

中小学语文教学 画风教案，教学设计 参考资料，课文

作品《画风》教学设计原文赏析
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