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《孤独之旅》教学设计


  一连十多天遇不到一个人       已根本不可能回避孤独

  言语被大量地省略了。这种省略,只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独。

  文题“孤独”的含义:

  1、指小康与父亲一起远离村庄,到荒无人烟的芦苇荡放鸭;

  2、是小康心灵成长的过程。

    离乡背井的孤独、别离母亲与伙伴的孤独、空旷浩茫环境的孤独、单调乏味生活的孤独、心灵寂寞的孤独


四、主题

  人应该在孤独中磨练自己,在逆境中锻炼自己,才会长大。


五、点击“自己”

  你孤独吗?

  我孤独,是因为(        )


六、积累

  世界上最美丽的花往往开在无人知晓的地方。

  最险峻的山岭往往坐落在最荒芜的莽原。

  最清澈的泉水往往流淌在最深邃的密丛中。

  最简洁的真理也往往掌握在最孤独的人的手中。


七、小结

  生活的磨砺,暴风雨的洗礼,让杜小康长成为小小男子汉。在我们的成长过程中,我们会遇到欢乐,也会遇到痛苦;会遇到成功,也会遇到失败;会有……在你的生活道路上,又有着一些怎样的人和事影响着你的成长,给予你有益的启示?


八、课堂练习


九、布置作业

  请以“成熟”为话题写一篇不少于600字的文章。
【板书设计】孤独之旅

曹文轩        人物:杜小康(经受磨难,逐渐成熟、坚强)

           鸭群
        环境:芦荡  人物成长的广阔背景
           风雨    

来源:中国哲士网

作者:曹文轩

作品 孤独之旅,曹文轩 资料原文赏析 在线阅读

《孤独之旅》教学设计 资料

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