| |
|
《故都的秋》教学设计
|
|
蝉鸣
桥头凉风平民
秋雨拂过，悲秋者在北平
天净沙 秋思
高２００９级７班 李 想 清秋破院浓茶
秋枣衰叶落花
悲蝉陋壁影斜
凉风一阵，闲人雨后互答
天净沙 秋思
高２００９级４、７班 申豪婷 徐祖强 谢均先 破院凉风秋草
哀蝉落蕊青枣
凉风秋雨斜桥
蓦然回首，落寞人在懊恼
老师和学生逐一点品。
１０、总结： 故都的秋是一首诗，深沉而含蓄
故都的秋是一幅画，美丽而落寞
故都的秋是一支歌，忧伤而苍凉
故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇 超连接红楼梦《秋窗风雨夕》视屏播放结束全文。
（当我想到用仿写马致远的《秋思》来检验学生学习本文的效果和培养学生的语言应用能力时，我有些担心，担心我这一设计是否会成功。但当我出示自己的仿写作品给学生时，有学生说，我们比一比，那一刻，我很欣慰，很激动，事实证明同学们的表现的确不同凡响，让我吃惊不小……很多时候教育要大胆的放手，所谓教的境界是为了不教。我想不仅仅是父母对子女的爱才是以分离为最高境界，老师对学生的爱的最高境界也应该是以无牵无挂的分离为最高境界吧！
看看那些小诗，不得不感动啊。上一页 [1] [2] [3] [4]
|
来源：中国哲士网
作者：郁达夫 作品 郁达夫,故都的秋 资料原文赏析 在线阅读
《故都的秋》教学设计 资料
|
| 上一篇文章： 《故都的秋》教学设计 |
| 下一篇文章： 《故都的秋》教学设计 |
| |
|
|
