水与乳的交融──由《观潮》教学片断谈人文性与工具性的协调整合观潮资料原文赏析

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水与乳的交融──由《观潮》教学片断谈人文性与工具性的协调整合

　　“这‘闷雷’真响，那大家再打打‘响雷’。”这一开放的、生成的、实践的体验引导，激起了学生学习认识上的矛盾，把学生的言语、思维和情感的“芯片”一下子接通、点燃、擦亮了，学生变得思如涌，语如潮、情如虹，由此也就产生了“大潮还在远处，只是像沉闷的雷声预示着将有强大力量到来”的感悟及那到位的朗读更是体现着学生生命精神的润泽和提升。语言和精神的同构共生，犹如水乳交融着。构成了语文课堂最美的律动。语文课堂也因此更加鲜活，更加富有生命的动感和厚重。　　

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来源：中国哲士网

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水与乳的交融──由《观潮》教学片断谈人文性与工具性的协调整合资料

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