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③ 错在哪儿？ ⑵ 这几句话中出现了一个节日是什么？谁知道这个节日？
出示： 圣诞节 ⑶ 师：圣诞节，一个多么令人期待的节日，每个孩子本应无忧无虑地等待着它的到来，然而小男孩却一心想着他那脚有残疾的弟弟。对于脚有残疾的人来说，最大的痛苦是不能和正常人一样行走自如。小男孩要给弟弟一辆新车，对弟弟来说这是最大的幸福和安慰。
① 你们认为小男孩的这番话包含着他对弟弟的什么情感？
② 自己练读，读出你对这段话的理解。
③ 指名读。 （你认为小男孩以后会努力实现这个承诺吗？读出他的那种坚定的决心！）
④ 挑战读。
⑷ 多么坚定的承诺，多么美好的愿望。相信小男孩会在多年后实现自己的梦想，一个为了别人的梦想。你们认为那时最快乐的人是谁？为什么？
⑸ 师：此时此刻你们的心情如何？能通过有感情地朗读表达出来吗？齐读小男孩的话。
３、学习第三部分：
⑴ （出示最后２节）
指名读。
① 同学们，假如此时你就是文中的那个小弟弟，闭上眼睛，朝车窗外看，圣诞节快到了，你看到了些什么？快举手告诉我。心情怎样？
② 看着车窗外的一切，车内的三个人心情一定难以平静。同学们，如果你就是那个小男孩、小弟弟或是保罗，你会想些什么，说些什么，或是做些什么呢？围成三人小组分角色互相说一说、演一演。
③ 请１～２个小组上台表演
⑵ 这真是一个令他们三人都难以忘记的夜晚，尤其是保罗，因为从此他真正懂得了一个做人的道理──“给予是快乐的”。
齐读。
通过刚才的学习，谁能告诉我“给予”就是指什么？ 相机板书： 上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
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