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３、文章要注意前后照应，与画线句“教室了便响起一片椅子松动的咔咔声。”相照应的两个句子是：
⑴ _________________________________________________________。
⑵ _________________________________________________________。
４、本文与都德的《最后一课》同样都体现了这一主题，都采用了“以小见大”的写法。《最后一课》运用了景物、语言、行动、心理、细节等多种描写方法，而本文主要采用_______描写。
５、读完本文后，你有何感想？请将你感受最深的一点写成一段话，２００字左右。
答：
【参考答案】
一、基础、积累与运用 １、páng、xiǎn、chóu、tuò、yān、tǐng、chàn、kuàng、啸、签、挚、奠、仰慕、拔 ２、懈、芒、孺、裹、层、明 ３、略
二、理解鉴赏
１、⑴ 任凭别人随便欺侮。
⑵到死都不松懈，形容坚持到底。
⑶ 指小心谨慎，贡献出全部力量。
⑷ 当得起某种荣誉或称号，一点也不用惭愧。
２、①||②③④⑤⑥||⑦||⑧⑨
第一层：写邓稼先在国内外求学和开始研究原子弹的理论。
第二层：写邓稼先成功设计了中国第一颗原子弹和氢弹，并对国防武器作出了许多新的巨大贡献。
第三层：写邓稼先在病重期间和于敏写了核武器发展的建议书，最后因病逝世。
第四层：高度评价邓稼先的一生。
３、通过邓稼先一身的经历，表现了他是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，歌颂了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。
４、主要工作是研制成功中国的原子弹和氢弹，他的工作使中华民族完全摆脱了任人宰割的日子。
５、邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，被称为“两弹元勋”。
三、拓展延伸
（一）１、B ２、C
３、⑴ 完成对自然发现的同时也完成了对人生意义的发现
⑵ 她实事求是,知道自己的目标,更知道自己的价值
⑶ 她执著进取,自由地驾驭规律,永葆一种女性的美丽
４、略
５、略
（二）１、⑴ 祟祟、竖；⑵ chuō diāo２、⑴ 健康地活着；⑵盯、瞪。
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