五、知识拓展。

　　1.师:同学们，通过学习我们感受到了小姑娘用自己辛勤的劳动换来了这么多的收获，你一定有什么话想跟她说，有什么新鲜事情想问她？今天，我把小姑娘请到了我们课堂来了，大家快一起说说吧！

　　2.小结。

　　配乐唱《采蘑菇的小姑娘》拓展知识，发散学生思维，提升语文素养与能力。

　　第二课时

　　教学过程设计意图

　　一、复习导入。

　　1.谁还记得歌曲？给大家唱唱？

　　2.指名背诵

　　3.全班背诵在歌声中引入课文，降低背诵的难度。

　　二、复习生字。

　　开火车读生字卡片第一时间复习生字。及时巩固识字效果

　　三、指导书写

　　1.归类讲“姑娘”，注意示范女字旁的写法。

　　2.“背、肯、脚”都带“月”字，注意不同位置的写法不同。“脚”中的月字要写得窄些。此处，可以讲将带“月”字的字的特点。

　　3.“冈、刀”注意对比横折钩的写法，这里要示范。

　　4.“分”注意，撇捺要收笔写出神韵，不要平均用力，如果学生掌握得不好，还要继续示范写法。

　　5.重点示范和提问注意书写要点相结合。

　　6.边指导边写，发现问题及时纠正。注意提醒学生正确的写字姿势。结合学生中容易出现的书写问题，有针对性地进行指导。

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