设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料

 

《采蘑菇的小姑娘》教学设计

教学目标:

知识目标

正确认读16个要求的生字,会写8个生字“姑、娘、背、脚、冈、肯、刀、分”。

能力目标

正确流利地朗诵课文,背诵课文,会唱这首歌。

情感目标

了解山里孩子的生活,体会劳动的快乐。

体会与同伴分享劳动的幸福的采蘑菇的小姑娘的心情。

教学重难点:

使学生体会到劳动的快乐。

学情分析:

音乐课学生大概没有学过这首歌,不过有的学生家里也许有光盘磁带一类的东西,应该有会唱。对于歌词的含义,未必完全了解。

教学媒体:生字卡片、课文的歌曲磁带

教学时间:2课时

第一课时

教学环节

教学过程

设计说明

导入

听过采蘑菇的小姑娘吗?谁会唱?

听录音。

充分发挥学生已有的资源。

通读课文

打开语文书自读课文,不明白的地方、读不好的地方做记号。

养成读书动笔发现问题及时标注,为阅读打好基础。

解难答疑

指名试读,根据学生读时出现的问题进行指导。

学生提出读中遇到不懂的问题。

了解学生对课文的感知程度,扫清学生阅读中障碍。

学习生字

板书带有认读生字的词语。同时学生学习认读课文后边生字,可以采取小组长考的办法。

指名认读黑板上的词语。找学生领读。

小组竞赛开火车轮读黑板上的词语。

开火车读生字卡片

采取多种方式让学生掌握本课词语。

领会课文

再读课文。

提问,读了这首歌词,你想说什么?

教师注意把握引导学生理解:小姑娘采来蘑菇为什么不自己吃?她为什么换来镰刀和棒棒糖?

你读了这篇课文,会对这个小姑娘说什么呢?

给学生时间,让学生自由说出他们对课文的理解。

唱歌曲

随着录音唱歌曲,个人唱,小组表演唱……

在唱中达到背诵

采用多种方式满足学生表现的欲望,更好的理解课文,体会劳动给人带来的愉快心情。

小结

小结本课内容。

[1] [2] [3] [4] [5] 下一页

来源:中国哲士网

中小学语文教学 采蘑菇的小姑娘教案,教学设计 参考资料,课文

作品《采蘑菇的小姑娘》教学设计原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号