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《小木偶的故事》快乐练习:课堂达标(二)

小木偶的故事》快乐练习:课堂达标(二)       A级基础训练:课内巩固与强化(时间30分钟,满分50分) 一、火眼金睛(辨字组词)(16分)   曳(  )  茸(  )  副(  )  怜(  )
  拽(  )  饵(  )  幅(  )  令(  )   魔(  )  丈(  )  撒(  )  狐(  )
  磨(  )  杖(  )  撤(  )  孤(  )
二、词语巧搭配(在括号里填上合适的词语)(12分)   (  )的刻刀   (  )的表情   (  )的腿   (  )的大尾巴  (  )的背包   (  )的日子   (  )地逃跑   (  )地挣扎   (  )地问   (  )地回答   (  )地走开了  (  )地赶来了
三、词海拾贝(请摘抄出课文里描写表情的词语)(9分)   1、两个字的:(  )(  )(  )   2、三个字的:(   )(   )(   )   3、四个字的:(    )(    )
四、句子创作沙龙(造句)(6分)   神奇……________________________________   温柔……________________________________   同情……________________________________
五、请抄写课文最后一段,并说说你对这句话的理解(7分)   ____________________________________   ____________________________________   我是这样理解这句话的:_________________________   ____________________________________
B级智能训练:课外复习与拓展(30分钟内完成,满分50分) 六、想一想,答一答(8分)   1、老木匠为小木偶添上了一个什么样的表情?     __________________________________   2、为什么说“要是只会笑,那可是远远不够的”?     __________________________________
七、快乐阅读(28分) 我应该感到自豪才对   ① 小骆驼在小溪边照“镜子”。小红马看见了,就喷着响鼻对小骆驼说:“你的脚掌又大又厚,眼皮上长着两层眼毛,背山还有两个肉疙(gē)瘩(da),多难看啊!”   ② 小骆驼觉得挺委屈,就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈疼爱地对他说:“孩子,明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”   ③ 第二天,小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。他们走哇,走哇,走了很远很。望着无边无际的沙漠,小骆驼担心地问妈妈:“再走下去,我们饿了怎么办呢?”妈妈说:“我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰。里面贮存着养料。足够我们路上用的了。”妈妈又指着脚下松散的沙子,对小骆驼说:“多亏我们的脚掌长额定又大又厚,如果我们的脚也像小红马那样,陷进沙子里怎么能拔得出来呢?”   ④ 说话间,一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼府下身子,闭上鼻孔和眼睛。一会儿,风沙过去了,骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。   ⑤ 沙漠旅行结束了,小骆驼默默地想:我们的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有那么大的用处,我应该感到自豪才对呀!   1、读文章,填空:(6分)     小骆驼明白了,他能在沙漠里自由行走,是因为长了一对   的脚掌,能抵 御饥饿的侵袭,是因为它背上的驼峰能          ,风沙不能刮进眼睛是因

为他们长着                      。   2、联系上下文,说说下列词语的意思,并分别造一个句子:(10分)     无边无际:_____________________________     无边无际……____________________________     铺天盖地:_____________________________     铺天盖地……____________________________   3、用“‖”把短文分成三段,并写出第二段的主要内容。(6分)     __________________________________   4、这篇短文使你受到什么启发?(6分)     __________________________________
八、小练笔(14分)   想象一下,在小木偶身上后来又会发生什么事呢?请你接着编下去,别忘了和同学交流一下:   有一天,________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________      

来源:中国哲士网

中小学语文教学 小木偶的故事,吕丽娜教案,教学设计 参考资料,课文

作品《小木偶的故事》快乐练习:课堂达标(二)原文赏析

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