《我有一个梦想》教学设计马丁·路德·金,我有一个梦想资料原文赏析

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《我有一个梦想》教学设计

　　　　拯救（zhěng）磐石（pán）心急如焚（fén）崭新（zhǎn）　　　　蜕变（tuì）窄小（zhǎi）赎罪（shú）匿迹（nì）　　　　蜿蜒（wān yán）　　　　　　　骇（hài）人听闻（使人听了非常吃惊。多指社会上发生的坏事）

　　　　空头支票（因票面金额超过存款余额或透支限额而不能生效的支票）

　　　　义愤填膺（yīng）（由不义的人或者事情所激起的愤怒之情充满胸膛）

　　　　安之若素（对于困难危险境地或异常情况一如平素，安然处之）

　　　　息息相关（呼吸相关联，比喻关系密切。）
　　　　
　　　　无济于事（对于事情没有什么帮助。济，对事情有益，成）

　　　　不言而喻（不用说就可以明白）

　　５、探究：从全文脉络看，我有怎样一个梦想？

　　　　回顾：签署《解放黑奴宣言》—→现实：我为什么有这样一个梦—→梦想：人人生而平等

　　６、小试牛刀，看谁能答对下列问题：

　　　　演讲对象：主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。

　　　　时间：１９６３年８月２８日

　　　　地点：华盛顿广场，林肯雕像前

　　　　场合：在华盛顿特区组织２５万人的集会上

　　　　涉及内容：要求民主、自由、种族的平等

　　　　演讲目的：进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。

　　７、结构分析：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（１）回

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