设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 国外 >> 哈姆莱特 >> 正文

 

哈姆雷特h雷雨-故事梗概

    《哈姆雷特》是莎士比亚代表剧作,创作于1601年。剧作写的是丹麦王子哈姆雷特对谋杀他的父亲、骗娶他的母亲并篡夺了王位的叔父进行复仇的故事。丹麦老国王突然逝世后不到两个月,王后乔特鲁德就和国王的弟弟、新国王克劳狄斯结了婚。这一连串事情在朝中引起了议论。哈姆雷特对父亲的死因也产生怀疑,对母亲的改嫁十分不能接受,并由此闷闷不乐。后来国王的鬼魂向哈姆雷特昭示了一切,鬼魂告诉哈姆雷特国王是被克劳狄斯害死的。哈姆雷特含泪听完了鬼魂的控诉,并答应为他父亲报仇。自此,哈姆雷特开始装疯,并成功骗过了自己的母亲和国王克劳狄斯。宫里来了个戏班子,哈姆雷特决定让戏班子表演鬼魂所说的谋杀场面,并仔细观察克劳狄斯的神情反应。克劳狄斯十分惊恐,装作身体不舒服的样子,匆匆离开了剧场。由此哈姆雷特坚定了鬼魂所讲故事的真实性。王后却派人叫他去后宫谈话。在谈话期间,哈姆雷特意外地杀死了躲在内宫的帷幕后面的御前大臣波洛涅斯。国王就此为借口,遣送哈姆雷特出海前往英国,并暗中写信给英国王要求处死他。哈姆雷特早就察觉到了国王的阴谋,奇迹般地活下来,并顺利回到了丹麦。波洛涅斯的儿子雷欧提斯正爱为落水而亡的奥菲利娅举行葬礼,奥菲利娅同时也是哈姆雷特的情人。哈姆雷特答应了和雷欧提斯的斗剑比武,这恰符合国王的心思,因为他想就此除掉哈姆雷特。斗剑过程中,哈姆雷特不幸被雷欧提斯的毒剑刺中。临死之前,所有人明白了事情真相,哈姆雷特也拼尽残力把毒剑插进了国王的胸膛。

    人物关系:

哈姆雷特--王子

克劳狄斯--哈姆雷特叔父

乔特鲁德--哈姆雷特母亲

波洛涅斯--克劳狄斯的御前大臣

奥菲利娅--哈姆雷特情人

雷欧提斯--哈姆雷特情敌,波洛涅斯儿子

    《雷雨》故事发生在一天之内,但过去发生的诸多恩怨和纠葛通过人物间的对话和代写论文矛盾交锋得以透露,到最后时分才终于爆发出来,一场家庭悲剧终于发生了。周朴园的妻子繁漪与周朴园前房大儿子周萍私通相爱,并紧紧纠缠着周萍不放。但周萍却开始悔恨与繁漪的这种关系,并爱上了侍女四凤。四凤的母亲鲁妈为找四凤无意中来到公馆,与周朴园相遇。周朴园惊愕地发现鲁妈就是他的前妻,周萍的生母侍萍。罢工代表鲁大海闯了进来,他就是侍萍和周朴园的第二个儿子,矛盾得到复杂化和升级化。夜晚,准备与四凤一起出走的周萍,在父亲的威逼下认母,四凤方始明白她心爱的周萍竟是同母异父的哥哥。

人物关系:

 周朴园--
繁漪--周朴园妻子,周萍想甩掉的性伙伴
侍萍、鲁妈--周朴园前房侍女,周萍、四凤、鲁大海的生母
周萍--周朴园和侍萍生的儿子
四凤--周朴园的侍女,周萍的恋人
鲁大海--鲁妈的儿子
 
 
《哈姆雷特》人物形象分析
 

    哈姆雷特是具有新型世界观的文武全才,是朵举世瞩目的娇花,如果登上王位,自然是开明君主的典范。在他身上,寄托着国家与民族复兴的希望,体现出资产阶级对统一国家的理想
哈姆雷特性格特征。
    被命运控制着去做自己不愿意做的事,同时又感到无力反抗,全剧体现了这种悲剧精神。

 

⑴ 忧郁

A.忧郁之源----理想破灭

一系列伤天害理的事变突然发生,打破了他关于人生、世界、爱情、友谊、前途等一系列人文主义的幻想。

人类,并不美好,下贱的克牢狄斯一旦爬上王位,很多人对他阿谀逢迎,"如今诚实的人,一万个人中也没有一个! " 为了篡权,弟弟居然暗杀自己的哥哥 ---- "人,不过是泥土捏成的生命!"

人间,是长满恶毒莠的荒原。

世界,就是一座大监狱,而丹麦,又是其中最坏的一间。

爱情,也不坚贞,父王死去不到两个月,母亲的孝鞋还没有穿旧,居然匆匆地改嫁奸王,钻进乱伦的衾被, 就是畜牲也会比这悲哀得长久些吧?

友谊,也不可靠,一个个好友,为了一己的私利,甘做奸王的暗探来窥视行踪;就连信誓旦旦的情人,也不自觉成为篡权者的工具。

纵目四望,奸王邪恶、群臣昏聩、朝廷腐败、上层堕落,这是一个颠倒混乱的时代!

理想破灭,使他承受不了这超负荷的压力,陷入于精神危机,产生了忧郁。

B.忧郁之深

深刻洞察力 ---- 他以哲学家的深刻洞察力,解剖现实,深揭被掩盖着的社会罪恶,使其忧郁积重难返。

继续探索 ---- 他在精神危机里继续进行精神探索,又发现更新,更严重的社会罪恶,这些新的罪恶又带来他忧郁的进一步升级,达到常人达不到的深度与广度。

C.忧郁之久

忧郁 ---- 贯穿剧目的始终。

从他穿着丧服登场,到古堡待父,到破相装疯,到戏中作戏,到后宫劝母,到海上窥奸,到墓场葬礼,到宫庭比武,一直到他最后毁灭,忧郁一直没有离开过他。

因而, 没有忧郁,也就没有哈姆雷特。

⑵犹豫

A.犹豫原因

敌强我弱---- 他知已知彼,正确的估计了敌我力量的对比过于悬殊。

整个时代已经颠倒混乱, 而拯救者只有一个人, 那就是 "倒霉的我!"寄全部希望于自己,这样,以一人之力对抗整个社会,他深知这场斗争的长期性、艰巨性、复杂性和危险性,导致他行动的犹豫。

任务艰巨----既要为父报仇,又要扭转乾坤,一身二任。

这种独扭乾坤的重任与势孤力单的矛盾,只能产生"难扭乾坤"的哀叹: 一个任务尚且力不从心,何况两个?这就带来他行动的双重犹豫。

B.犹豫表现

拙于行动 ---- 他是哲学家而不是实干家,他敏于思索而拙于行动,他在没有切实可行、十拿九稳的办法之前,只会冥思苦想,他从思考到行动需要一个比常人更为复杂的过程。

不知如何行动 ---- 他决心行动而又不知如何行动, 他很不容易等到一个杀掉奸王的机会,克牢狄斯在祈祷,只需抽刀一击,就能为父报仇,然而,灵魂进入天堂还是滚入地狱的无用考虑又使他错过了这千载难逢的机会。

C.犹豫结果

等待时机,而时机不来,一旦到来,又坐失良机;幻想行动,却一拖再拖,空有报国之心,而无匡世之策,只落得个苦闷彷徨,忧郁犹豫。

结果,行动的犹豫,导致了他的毁灭。

4.哈姆雷特形象的意义:

哈姆雷特的毁灭, 向我们揭示了人文主义的时代悲剧。

客观上,阶级力量对比的悬殊,敌强我弱;

主观上,自身具有不可克服的忧郁、犹豫等弱点。

因而他的毁灭,不只是个人的原因,而是那个时代人文主义者不可超越的历史局限性所导致的。

主要人物:克劳狄斯、奥菲利娅
4、反映的16世纪末英国现实:动荡不安、危机四伏的国家;恶人当道、阴谋成风的朝庭;奸诈残暴、荒淫奢侈的统治者。――英国现实中存在的美好理想与丑恶现实之间的矛盾,号召人们为重整乾坤而斗争。
5、哈姆雷特形象分析:人文主义者。复杂的性格。有崇高的理想,和人类与世界新颖的看法。目光敏锐,思考深刻,又有高度的社会责任感。但过于内向,过于审慎,;加上势单力薄的处境,造成行动上的延宕。有行动的决心,而且不断督促自己,但最后只能与敌人同归于尽。
6、悲剧原因:哈姆雷特自身的心理弱点,也有罪恶势力过于强大的客观原因,是时代的悲剧,也是人文主义者的悲剧。
7、形象塑造手法:首先,塑造一个性格复杂的,发展变化的形象。其次,在发展中,内外双重矛盾过程中展示人物性格的复杂性和演变过程,用独白和旁白表现人物的思想矛盾,表现思考、认识与自责、怀疑。
8、克劳狄斯形象:封建主和暴君的残忍,阴谋家的野心和阴险,集封建统治者和资产阶级阴谋家于一身,代表文艺复兴新旧交替时期的所有罪恶。
9、哈姆雷特延宕的原因:首先,认为应该有正当的名分,必须让克的罪行得到证实并当众暴露;其次,自己的行动能否起到惩罚罪恶,重整乾坤的目的。

哈姆雷特形象分析:人文主义者的特点,性格发展的阶段性,延宕问题,精神分析学解释的再思考。《哈姆雷特》的艺术特点:情节的生动丰富,个性鲜明的人物形象,广阔的社会背景,多种艺术成分的融合。
莎士比亚说,"一千个观众眼中有一千个哈姆雷特"
 

 

 

有关哈姆雷特的精彩语句:

    一千个读者就有一千个哈姆雷特.

    脆弱啊,你的名字就是女人!

    整个世界像一座监狱,丹麦是最坏的一间。

    哈姆雷特就前去观看,他看见了那鬼魂,于是追了去,来到一空地,鬼魂终于开口说道“儿啊!我是你的父王,我是被我的弟弟葛夫害死的,他趁着我睡着时,拿着毒汁渗入我的耳里,使我悲苦的灵魂无法安睡。儿啊!你的母亲不能为我守节,证明她的虚伪,你可以为我报仇,但绝不能加害于你的母亲,就让她听天由命好了,让她受天良发现的责备好了。”就这样,鬼魂消失了,哈姆雷特答应为他父亲报仇。

    上帝在上,我一定不会有负你们。让我们一同进去;请你们记着无论在什么时候都要守口如瓶。这是一个颠倒混乱的时代,唉,倒楣的我却要负起重整乾坤的责任!来,我们一块儿去吧.

    1.人是多么了不起的一件作品!理性是多么高贵!力量是多么无穷!仪表和举止是多么端整,多么出色!论行动,多么像天使!论了解,多么像天神!宇宙之华!万物之灵!可是,对于我,这点泥土里提炼出来的玩意儿算得了什么呢?

    2.人是何等的巧妙的天工,理性何等的高贵,智能何等的广大……行动是多么像天使,悟性是多么像神明,真是世界之美,万物之灵!

    在给哦菲利亚的信中,他说:“你可怀疑星是火,你可怀疑太阳会动,怀疑真理变成谎言,但永莫怀疑我的情。”

 

 

来源:中国哲士网

中小学语文教学 哈姆莱特,莎士比亚教案,教学设计 参考资料,课文

作品哈姆雷特h雷雨-故事梗概原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    谈《哈姆莱特》里的爱情脸谱
    《哈姆莱特》结构分析
    《哈姆莱特》学习目标
    《哈姆莱特》问题探究
    《哈姆莱特》关于练习
    《哈姆莱特》教学建议
    《哈姆莱特》有关资料
    《哈姆莱特》参考图片
    莎士比亚──戏剧艺术的典范
    莎士比亚:英国文化的象征与骄傲
    《哈姆莱特》内容辑要
    “哈姆莱特的形象”渊源
    关于《哈姆莱特》
    乾坤巨人与凡夫俗子的结合体──哈姆…
    从《哈姆莱特》看莎士比亚的人文主义…
    从《哈姆莱特》折射人心的黑暗面
    《哈姆莱特》教学设计
    《哈姆莱特》赏析
    试论《哈姆莱特》的意象运用
    一千个读者就有一千个哈姆雷特──论…
    哈姆莱特的形象分析
    哈姆莱特形象的象征意义
    哈姆莱特形象浅析
    哈姆莱特形象及其复仇的意义分析
    《哈姆莱特》中的女性形象分析
    《哈姆莱特》的悲剧特色
    名家论《哈姆莱特》
    《哈姆莱特》电子教材
    《哈姆莱特》学法指导
    《哈姆莱特》阅读指导
    《哈姆莱特》时代背景
    《哈姆莱特》生字注音
    《哈姆莱特》多音字辨析
    《哈姆莱特》形近字辨析
    《哈姆莱特》主旨
    《哈姆莱特》艺术特色
    《哈姆莱特》艺术特点
    《哈姆莱特》人物形象
    《哈姆莱特》问题探究
    《哈姆莱特》经典台词
    复杂的人性──读《哈姆莱特》
    《哈姆莱特》整体把握
    《哈姆莱特》教学设计
    也谈哈姆莱特的绝境
    《哈姆雷特》原文翻译成现代英语(Ac…
    《哈姆雷特》原文翻译成现代英语(Ac…
    哈姆莱特 课文原文
    哈姆雷特读后感
    哈姆雷特经典台词
    《哈姆莱特》读后感
    《哈姆莱特》简介
    《哈姆雷特》简介
    《哈姆莱特》第五幕第一场最漂亮
    《哈姆莱特》续
    《哈姆莱特》教学设计
    我看《哈姆莱特》

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号