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《猴王出世》教学设计

猴王出世》教学设计   北京市房山区电业学校 李井水     【教学目标】

  1、认读12个字。

  2、通过默读能够概括每个自然段的主要内容,说说这个故事,了解《西游记》中美猴王的来历。

  3、能够从课文中摘抄自已喜欢的语句。
 【教学重点】   了解《西游记》中美猴王的来历。
  【教学难点】   概括每个自然段的主要内容。
  【教具】   课本彩图。
  【教学过程】

一、导入

  同学们都看过动片《西游记》,它是根据长篇小说《西游记》制作的。我们这篇课文就选自《西游记》,对原文没有任何改动,保留了明代白话小说的风貌。下面我们就来学习本文。
  二、讲授新课

  1、学生自学课文(15分钟):

   ⑴ 划出课文中的认读字词。

   ⑵ 默读课文,想想课文里有几个自然段,每个自然段讲的是什么内容?

  2、学生互相交流(5分钟):

    有针对性指导。

    针对自学中的问题,学生互相交流看法。

  3、课堂反馈:

    提示:每段写谁?(石猴)。写什么?小结:

    分析小说特点:

   ⑴ “有半文半白”的感觉。

   ⑵ 有些语言十分鲜活有生命力。如第一自然段写石猴生活的语句如歌似赋,读起来琅琅上口,颇有韵律之美。

    ① 读一读课文中的认读字词。

    ② 练习朗读课文。

    ③ 说说课文中有几个自然段 每段主要讲的是什么内容?

  4、课堂练习:

    说明学习目标:

   ⑴ 说说石猴从哪儿来有,又是怎样成为猴王的。

   ⑵ 出你喜欢的句子(至少3句)

   ⑶ 背一背。
  三、课堂小结与检测

  1、谈谈你喜欢的收获体会,感觉。

  2、默写你喜欢的语句(最少一句)。
四、课堂练习

  1、《西游记》的作者是明代小说家(  )

  2、《猴王出世》共有4个自然段:     第一自然段主要讲的是(  )     第二自然段主要讲的是(  )     第三自然段主要讲的是(  )     第四自然段主要讲的是(  )

  3、解释词语:

    提男契女、锲、序齿排班。
  五、作业

  1、摘抄你喜欢的句子(至少3句)。   2、《观看勇收熊黑怪》。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 猴王出世,吴承恩教案,教学设计 参考资料,课文

作品《猴王出世》教学设计原文赏析

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