设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　教师学生公务员学习进修工作资料大全
您现在的位置： 中国哲士网 >> 资料 >> 高中 >> 高考 >> 教学反思原文 >> 正文
文言文阅读系列训练
高考文言文试题述评
一道古文阅读题教学
小学品德《春天的故事》…
《春天的故事》教学设计
一道古文阅读题
花样滑冰
我要这样
春天的故事
残存的手

 

《五彩池》教学实录与评析

第一、三目标设计的。
　　3．设计科学的教学方法。
　　执教老师依据学生的认知规律，对训练点采用比较朗读等易于操作的方法，发展了学生的语言和思维。如第2自然段中的重点句教学，先让学生读课文原句，谈感受，然后去掉句中的比喻内容让学生再读，谈感受，最后再朗读体会。这里教师虽没讲比喻的作用，但通过具体的语言已认识到了比喻的作用。
　　4．课堂上很好地落实。
　　刘雁老师在课堂上，根据学生的反馈，及时调整教学，凭借教学训练点，渗透方法，积极培养学生的能力和习惯。
　　二、以读为本
　　汉字最主要的特点是以形表义，具有一观即感，一感即觉，一学即了的特点。另外，汉语语音有高低起伏的四个声调，也就容易造成音乐般的旋律。这两个规律就启示我们阅读教学要以读为本。
　　九年义务教育小学语文教学大纲也明确指出：“朗读和默读是阅读教学中最经常、最重要的训练。”《五彩池》一课的教学，课文的理解，采取的主要办法就是引导学生读书。课堂上先后采取了默读、朗读、自由读、指名读、范读、快速读、引读等多种形式，重语言的感悟、积累，淡化了内容的分析。如阅读第3自然段，先读后交流感受，再通过有感情地朗读表达自己的感受，使学生通过不同要求读的训练，感受越来越深，情感得到陶冶，不知不觉中还将课文语言内化为学生自己的语言。
　　三、着眼发展
　　面向每一位有个性差异的学生，使其主动发展，是素质教育的要求，也是衡量教师教学水平高低的重要指标。刘雁老师执教《五彩池》的指导思想之一就是着眼发展，使学生在预习中读懂的内容要有更深的认识，遇到的疑难问题，在教师的引导下自己解决。《五彩池》一课教学的第一环节，是组织学生汇报交流预习情况，老师将学生读懂的与不懂的问题都板书在黑板上，学生自学情况，认知水平一目了然。二、三环节是教师引导学生理解重点词、句、段以及对课文的总结，解决学生的疑难，完成本课应达到的目标，发展学生的认识。在二、三环节的教学过程中，教师随机板书了反映课文主要内容的重点词语，并及时与同学们预习的结果比较，强化学生的发展。如第2自然段的学习，学生通过预习读懂了这段主要写水池的样子，但通过课内教师的引导，学生又读出了水池的美丽、神奇。这既是学生理解能力的发展，也体现语文教学的效率。当然，如果能再深一步引导：预习时的读与课内的读，为什么会有不同的认识？学生通过思考，比较出其中读书方法等的不同，这样在读书方法、学习习惯等方面，学生会有更大的发展。

 
　　三、执教教师简介　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　返回本页页首 
　　
　　刘雁，女，27岁，大专学历。现任教导处副主任。曾荣获区“新长征突击手”“济南市学科带头人”“济南市教学能手”“济南市百佳教师”等称号。她积极进行阅读教学的研究和改革，多次执教省、市、区级公开课、观摩课。自1994年以来，先后5次在济南市小学语文教学研究观摩评比活动中获一等奖。1998年9月，在山东省小学语文情境教学评比观摩活动中，执教的《富饶的西沙群岛》一课，获一等奖。1999年10月，在全国第三届青年教师阅读教学观摩活动中获一等奖。

　
 

上一页  [1] [2] [3] 

来源：中国哲士网

学校教育教学 教学反思原文教师备课考试，试卷试题 公务员考试，大学生就业

各类 《五彩池》教学实录与评析，教学资料
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    芙　蕖
    六　国　论
    在马克思墓前的讲话（教案）
    《故乡》网络教学原创教案(金传富)
    《致橡树》教案
    廉颇蔺相如列传
    天山景物记
    芙　蕖
    林黛玉进贾府
    与朱元思书
    《孟子》二章
    《可爱的草塘》课堂纪实
    《灰雀》教学实录与评析
    《开国大典》教材分析与教学建议
    《过   秦   论》  讲  析
    《丑小鸭》教学设计
    《我国古代小说的发展及其规律》备课…
    《电脑「管家」》教学设计
    《艰苦的岁月》（看图学文）教学建议
    《别了，我爱的中国》教案设计
    《渡船》一课的教材分析与教学建议
    《古风》的思想内容及教学建议
    病梅馆记
    石　钟　山　记
    《林海》教学实录与评析
    《开国大典》教学札记
    《白杨》教学札记
    《苦柚》教案
    “理解词句、领悟中心”与鲜明对照、…
    《空气占据空间》教学设计
    《吃墨水》教学设计
    《白杨》教学实录与评析
    《古诗两首》教学实录与评析
    《一定要争气》“说学法”指导与设计
    口技教法一例
    师说
    突出训练意识  注重激发情感——《灰…
    《黄河是怎样变化的》教学建议
    《三只白鹤》说课小议
    《圆明园的毁灭》教学实录与评析
    《长城》说课指导
    《观潮》教学实录与评析
    五年制第九册《开国大典》说课一席谈
    《捞铁牛》教学实录与评析
    《伟大的友谊》教学实录与评析
    《莺》教案
    《坐井观天》教学实录与评析
    《我的伯父鲁迅先生》教学实录与评析
    问说
    《六国论》教学后记
    六国论
    《六国论》精讲导读
    《人民英雄永垂不朽》第一教时授课教…
    《季氏将伐颛臾》讲课大纲
    一次大型的泥石流
    时钟
    劝学
    师说
    问说
    语言的演变
    学生自主精神的启动——《威尼斯的小…
    汉堡港的变奏
    雨中登泰山
    《勾践灭吴》课堂实录（节选）
    张衡传
    屈原列传
    [般涉调] 哨  遍
    荆轲刺秦王
    茅屋为秋风所破歌
    人的正确思想是从哪里来的?
    六国论
    五人墓碑记
    《鱼游到了纸上》教学实录与评析
    威尼斯
    娘子关前
    文学和出汗
    杂文四则
    中国人失掉自信力了吗
    我国古代的车马
    愉快的作文課(教学实录)
    童诗教学
    精心设计好开头和结尾（记叙文）
    《登高》课堂实录(特级教师韩军)
    群英会蒋干中计
    改造我们的学习
    打开知识宝库的钥匙书目
    强调有序  注重自得——《捞铁牛》教…
    着力读书训练  着眼思维发展——《爬…
    扎实训练  着眼发展——《五彩池》教…
    自主·自悟·自得—— 《圆明园的毁灭…
    导得有方  学得主动  读得深入—— 《…
    构建新的教学模式  培养自主学习能力…
    色彩鲜明  引人入胜—— 《林海》教学…
    一堂成功的整分式教学—— 《伟大的友…
    合作学习  自主探索——《我的伯父鲁…
    草地夜行
    药
    《鸟的天堂》教学实录与评析
    文言文阅读系列训练
    师说
    凡事要三思而行
    短文两篇
    饭钱
    小山羊
    鹅
    学会比较、善于比较——在比较中认识…
    义理、考据和辞章
    荔枝（第二课时）
    改造我们的学习
    皇帝的新装
    作家要铸炼语言
    母  亲
    风景谈
    《孟子》两章
    五  蠹
    《论语》两章
    梅花岭记
    察  今
    训俭示康
    荔枝（第二课时）
    别了，司徒雷登
    恰 到 好 处
    庖丁解牛
    装在套子里的人
    守  财  奴
    祝  福
    雄  关  赋
    内蒙访古
    纳谏与止谤
    为了忘却的记念
    明湖居听书
    夜
    树枝发芽
    《梦溪笔谈》两则
    《论语》二章
    拿来主义
    项 链
    拿来主义
    冰心《纸船——寄母亲》
    新 诗 鉴 赏
    蝉
    一个好树种泡桐
    景泰蓝的制作
    讲讲实事求是
    沁园春·长沙
    在新的历史条件下继承和发扬爱国主义…
    拿  来  主  义
    火      刑
    为了周总理的嘱托……
    为了六十一个阶级弟兄
    记 念 刘 和 珍 君
    我的空中楼阁
    难  老  泉
    长  江  三  峡
    一碗阳春面
    小小的船
    高考文言文试题述评
    反对党八股
    论“费厄泼赖”应该缓行
    林黛玉进贾府
    雷雨
    林教头风雪山神庙
    改造我们的学习
    过秦论
    个人和集体
    大堰河——我的保姆
    项  链
    雨中登泰山
    夏时制
    信陵君窃符救赵
    蒲公英的种子
    翠鸟
    坐井观天
    拿来主义
    古代诗歌鉴赏
    《出塞》
    一个老教师的死
    《芙蓉楼送辛渐》
    古人的习俗
    六国论
    南州六月荔枝丹
    苹果树下
    〈指南录〉后序备课资料
    残存的手
    春天的故事
    我要这样
    花样滑冰
    一道古文阅读题
    《春天的故事》教学设计
    小学品德《春天的故事》教学反思
    一道古文阅读题教学
    古代英雄石像
    神女峰

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号