（二）抓校本教研活动，以科研促教学

1、深入开展校本教研，积极开展学生的课外阅读活动

本学期我校将继续《城郊小学语文同步拓展阅读的实践研究》，以教研组建设为突破口，深入开展校本教研，积极开展课外阅读活动，提高学生的语文素养。

首先我们分析了各年段学生阅读能力及需求：然后我们教研组商讨后为学生列出了各年级段推荐书目，同时还结合学校阅览室和班级书吧，以及班级书墙，还让同学们之间互荐好书，由各语文老师进行阅读指导，积极开展课外阅读活动。本学期我们还计划进行一次讲故事比赛，组织学生把在课外读到的故事讲给大家听，看谁的故事多，看谁的故事精彩，最后评选出“故事大王”。 充分调动学生读书的积极性。

2、根据自身特点，制订自己切实可行的“教师自身专业成长”3年发展规划。

3、继续开展教育札记的撰写

我校语文组教师都秉承着撰写教育随感的好习惯，从上个学期开始我们就尝试进行网络教研，将组内老师一些比较优秀的教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事等上传至学校校园网（www.masjrxx.com），并倡导老师们积极阅读并进行点评和指正，提出宝贵的意见。通过网络这个载体，让老师们的经验能够扩大影响，使他们的教学更上一个台阶。本学期本校语文教研组还将继续努力探索，发掘出网络教研的更大优势。

4、组织教师学习培训，强化教师专业水平

(1)本学期我校教研组仍承袭上学期的传统，继续进行自我进修和反思。具体做法是：各位语文教师根据自己在教学中的问题及困惑，选择一个专题，进行自主学习的同时完成进修笔记。

(2) 组织教师学习培训，提高教师的语文素养。

本学期除了“走出去”学习，提高教师队伍素质，我校语文组将着重进行“自我培训”活动。培训教师按照主题经过自我学习，交流经验等途径后，在校内进行语文专业知识的培训讲座。教研组长积极组织教师参加，认真学习，及时总结经验。提高我镇教师队伍素质。培训结束后，我们将把PPT文件上传至学校网络，达到资源共享。

5、以教研组建设为突破口，深入开展校本教研

建立以校为本的教学研究制度，既是实现教师专业发展的必由之路，也是促进学校内涵发展的关键。本学期我校将继续《城郊小学语文同步拓展阅读的实践研究》，以教研组建设为突破口，深入开展校本教研，

本学期，本校教研组将积极组织老师参加课题研究，努力优化课堂教学，加大教研力度，促进校本教研工作。同时将组织我校全体语文教师撰写教学论文，案例分析、教学设计，优秀的作品将在校园网络发表。

（三）开展语文实践活动，提高学生语文素养

本学期，我校将创办“语言文字规范化学校”。我们将继续加强语文实践活动的开展，切实地把语文实践活动贯彻到教学中去。低年级的语文小组活动以兴趣活动为主，注重普及；高年级语文小组活动以特长活动、创造性活动为主，注重能力的提高、特长的发展。实践活动有学校活动、个人活动等组织形式。

个人活动有：收看新闻联播、收听儿童节目、科学小制作等等。通过各项语文实践活动的开展，培养学生的学习兴趣，充分发挥学生的主动性与创造性，在活动中提高学生的语文素养。

学校活动我们计划举办美文诵读比赛、古诗文诵读，语言文字规范化大赛，及小荷文学社团的活动开展等，本学期文学社的建设我们将每周开展一次兴趣小组的培训活动。各位老师的说课稿我们也将上传至学校网络，作为资源共享。

此上为我校本学期语文教研活动的内容，我们在这些活动中不断探索，并认真地总结、反思，进行补充、改进。

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